一、准确定位，摆正心态

面对严峻的形势，心态是很重要的。我们的学生绝大部分是学困生，而我所教的英语对于学生是学困科。认识到这个形势，我在制定班级备考方案时，就充分考虑到了每个同学可能会出现的各种问题，计划就制定的非常周密，具体到了每一天学生学习任务的落实情况。

二、紧密联系任课老师

任何一个班的成功都不可能是班主任一个人能造就的，绝对是全体任课老师的精诚合作才能达成。而学生的课堂上课效率又是提高成绩的根本。为了了解学生上课情况，我制定了一本课堂情况记载本，每一堂课都由任课老师签字，记载课堂各种情况，这样可以做到班主任对每一堂课都了如指掌，每天的第九节课我针对当天的课堂情况进行总结，并及时解决当天课堂上出现的各种问题。除了检查课堂效果外，我还主动分担任课老师的工作，不时抽查学生所有学科的学习情况。

三、加强家校联系

为了更好地实现真正的 “家校通”，通过学校、学生、家长三方的合力提高学生成绩，我把每个月月考之后的第二天和第三天设为“家长接待日”，办公室外面的走廊为家长来访接待处，不开大会，针对每一个学生的不同情况与每一个家长进行个别交流，保证对症下药。虽然这样做老师的工作量会加大很多，但事实证明，这样做的效果非常明显。

四、适时进行心理辅导

密切关注学生的心理状态。成绩不好的学生尤其需要老师的关照。本着不抛弃、不放弃任何一个学生的态度，把他们当做自己的孩子般关爱。学生考试压力大，老师抓得紧，有时难免会有情绪冲动的时候，这时候就更加需要老师去做好安抚工作。保证学生在健康、平静、轻松、自信、乐观的心态中学习备考，不盲目乐观，不妄自菲薄，不放弃任何一次前进的机会，坚信谁笑到最后，谁笑得最好！