“三心两意”当班主任
——第一周实习心得
宋亚菊
来到株洲市第十八中实习已经一周了，这周的实习工作主要是班主任见习，通过这几天的学习，我认为要成为一名合格的班主任，首先做到“三心两意” 。
首先，第一点就是细心。也许班主任是这世界上最小的主任，但工作却相当繁琐。班主任的日常工作包括学校安排的日常活动，诸如监督学生自习、课间操以及各类评比、德育活动。此外还要应对着种种计划外情况。我所实习的高一264班共有39人，班主任作为这几十人的管理者，必须要对他们负责。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。所以当学生遇到问题，主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
第三心就是责任心。作为一名班主任，只有拥有了强烈的责任心，才会设身处地的为学生着想，为学生服务。每一个学生都是一个个尚未完成的艺术品，班主任是完成这项雕琢任务的负责人，肩负着这几十个孩子健康成长的责任。
“三心”以外就是“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会只是孩子的问题，还是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得在对待一些“问题学生”时，不要首先就把他们定位为差生，而应该找到他们的发光点，逐渐走进他们，在获得他们信任之后主动帮助他们面对缺点，给他们时间改正。
第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。
在以后的实习过程中，我也会秉承“三心二意”的理念，向原班主任和其他班主任积极主动学习，使自己向着一名合格的教师迈进！
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