感动中的不舍
—— 实习队最后一周实习心得汇编
组稿人：唐霞
第五周了，离别的日子越来越近！实习老师与学生间渐渐建立的情谊在这些天到了一个集中的爆发点。他们在互相的感动中等待着离别的到来，心离得更近了！
To my dear students in Class 261
汤佩雯
回师大了，打点东西到现在，但从与你们告完别，脑海里就不停地浮现与你们在一起的画面，脸上总忍不住露出开心的笑容或是不舍的忧愁。如果还在十八中，我应该在你们教室，或是在办公室等你们来问题目。如果还在十八中，我一定会贪婪地在多看你们几眼，再和你们说笑，再给你们多拍几张相片···
今天早上，本来有一肚子的话要跟你们说，但是不能占用你们太多学习时间，所以只能尽量用我的微笑来代替，拍完合照后，看着你们一个个回头看着我们，看着你们那依依不舍的眼神，我的心里真难受。还记得刚来261班，我自我介绍时，你们那一双双好奇而又欣喜的眼睛和热烈的掌声让我觉得，我没来错。认识你们之前听说你们不太听话，听说你们不爱学习，听说你们没有其他学校的孩子优秀，但这只是听说的的，认识你们后我看到的却不是这些，你们总是那么活泼，你们总是那么友好，你们总是不断地给我惊喜，让我对你们的信心和喜爱不断不断的增加，以至于现在的不舍也那么那么的多。
回想这一个多月，你们给我留下太多美好的回忆了。记忆中，你们的眼保健操从来没做齐过，有的人明明是第二节却做第三节，有的人做第三节时却在做第四节，有的人睁着眼睛到处望，有的人用手支撑着脸假装做其实是在睡觉，我看着既觉得好笑又觉得心疼，现在学习是辛苦，但“阳光总在风雨后”不是吗？记忆中，我第一次去女生寝室“查房”，我努力想一口气记下你们所有人，但能力有限，后来直到过了一个星期，我才记下了全班同学的名字。记忆中我看你们跑操，一个个那么阳光而又有活力，闪亮得耀眼。记忆中我给你们上第一节课，没人睡觉，没人开小差，十分配合。记忆中，很多同学都想参加趣味物理竞赛，你们都这么有热情这么优秀，但是名额只有四个，最后选出的四个同学取得了令我欣慰的成绩。记忆中，班会课上大家生动的表演让我忍不住大笑，大家一致的梦想让我惊喜而感动，只要努力并坚持，你们的大学梦都能实现！记忆中，大家都在为期中考试紧张，考完后都期待地跑来问我物理分数，有人欣喜，有人失望，但都继续满怀信心。记忆中，大家紧张地排练着合唱，最终的表演让老师都惊叹。记忆中，有太多太多难忘的事了······是不是还在嘀咕汤老师罚讲小话的同学出来读英语？是不是还在抱怨汤老师逼你们做学案？是不是还在嘟哝汤老师下课了还不让你们吃饭要你们听课？是不是还在想，汤老师怎么几句歌要你们反复唱那么多遍？···别怪老师哦，虽然我不知道你们懂不懂我做的原因···
还记得你们班会课上说的自己的理想吗？如果你还迷茫的话就朝着理想前进吧，学好自己的特长，学好自己的文化知识，因为知识能改变命运，你们将来不平凡的命运是由你们自己决定的。我们离开后可能你们会有一点点不适应，但我相信你们很快会调整过来的，放心，我们会再见面的，我还等着你们带我玩遍株洲呢！
258 再见
陈凯 夏雪
光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个多月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个多月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个月的时间不长，但感受颇多。
这周是我们在株洲十八中的最后一周，各班的学生多多少少知道了点情况，每次去教室看他们的时候，尽管还是那么闹那么调皮，却从他们说的话中听得出对实
我们是星期六上午走，这最后一周，我和我的搭档都狠珍惜和他们在一起的时间，课余时间经常去教室陪他们聊聊天，教他们做题目。时间不多了，能陪多少陪多少吧！星期五那天，学生给我们搞了一个欢送会，很惊喜很感动很高兴。听着他们的独白，他们的歌，我
这周是离别周，不舍，伤心，更多的是感动。我们要走了，实习完美的结束了。我
不舍的离别
管顺利
日子过得如流水，转眼间我们实习生活就结束了。回想起刚启程来这里的情况，真是历历在目，又感慨万千。来之前我给自己定下的目标，虽然大部分完成了，但是还是留下了一些遗憾。但除了这些我觉得自己还是收获了很多，自己的能力有了很大的提升，特别是这段日子我难以忘记。
说到离别总是伤感的。当返回的时间确定下来后，大家都露出了不舍的神情，不仅是整个实习队的成员，还有学生。在这里我们朝夕相处了一个多月，彼此有了更多的了解，突然间要分开了还是感到不舍。特别是在最后一周这种感觉更加强烈。我利用一切可以利用的时间，在不耽误学生学习的情况下与他们聊天，希望自己尽自己的力量帮助他们。此时他们也知道我们快要走了，一个个都变得好乖，这让我很欣慰。即使有时候他们犯了错，看到他们那张可爱幼稚的脸，我就不忍心责备他们了。在走的时候我不希望打扰到学生，影响他们的情绪，所以就没有说什么，只是走之前利用下课的间隙去教室看了一眼他们，当时他们也没有说什么，好像大家都很平静。这时候我其实还是有点小失落，因为感觉自己在他们心中没有位置。但是让我没想到的是当我走出教学楼，走在操场上时，我的身后传来了叫我的声音，原来他们在教室透过窗户叫我，一声声老师喊得我的心都碎了，我朝他们挥了挥手，虽然看不清他们，但我能够想像的出来他们的不舍，我觉得这就够了。一想到这些我就忍不住哭了，希望他们没有看见而影响他们的情绪。就这样我们道了别，依依不舍的离开了。
这段实习的日子，这群可爱的孩子，永远在我的记忆中。我会时时想起与他们相处的这段快乐时光。带着他们的祝福努力前行。
尾声
李玲
实习已然进入了尾声，这是最后一周了。上一周举行了期中考试，这周星期一高一物理组
拿到我们班期中试卷的时候还满心欢喜，看了三分之一心里泛起一丝凉意，看完以后心底很失望。认真分析了他们的试卷，统计了每个题目的错误率。反复看着那些试题，思考这些题对他们来讲到底难在哪里，绞尽脑汁想最简洁的方法向他们解析试题。试卷分析的下一节课是关于伽利略对自由落体运动的探究，这是一堂探究课。之前有过一定的了解，上起课来得心应手，这是我的最后一节课，情绪有点低落，好在学生并没有看出来，可见，这一个月的锻炼效果还是很明显的。课上完了，接下来的任务更重了，前段时间所有的教学和活动都要写成材料。对于自己的实习做一个总结，字数得两千左右，在安静的早晨，能听到队友们敲击键盘的美妙节奏！
接下来就是离别了。我们已经习惯了这里的生活，习惯了这里的场景，而舍弃一种习惯，该是怎样一种心情。离开一个可爱的班级，与一个和谐的团队分离，该是怎样一种情愫。社会有多残忍，我们就能从身边的朋友找到多少温暖。我们笑着说再见，笑着说加油！生活多美好，我们总能遇见不同的人，一起分享生活的喜怒哀乐，一起成长。搭上80后的末班车，看着这个世界总觉得很矛盾，总觉得一切事物都戴着面具，具有两面性，总觉的什么都不确定，不管我们得到多少肯定和荣耀，未来依然是迷茫的。
最开心的是收到了学生送给我的礼物和祝福，以及他们对我的承诺——做一个有梦想人。和学生在一起生活充满希望和阳光，愿未来的我能成为一名优秀的教师！
如何成为魅力教师？
宋亚菊
实习已接近了尾声，空闲之余，有时会问自己：如何才能成为一个有魅力的教师呢？
冥思苦想，终于得到个答案:也许一个有广博的知识，宽大的胸怀并且还有点小幽默的教师应该是一个有魅力的教师吧？但对于还处于教育实习阶段的我们，该如何做才能成为一个有魅力的教师呢？
我觉得要想成为一个有魅力的教师，必须要先成为一个有魅力的人。而一个有魅力的人应该能吸引身边的人与你相处，而不是一种敬畏。回到教师这个职业，我认为作为一名教师，特别是一名有魅力的教师，不管学生的成长遇到什么问题，都应该始终让学生感觉到教师的关爱！一路有爱，就会健康成长！
人是感情动物，孩子们的情感比成人更加细腻，老师一个不经意的动作，一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。老师对她的不信任往往会给孩子带来伤害，甚至在幼小的心灵留下一道深深的疤痕，而一句不经意的鼓励却能激励他们不断完善自己。
任何学生都期望获得老师的关注和信任，班上有位叫凌玲的女孩，一次偶然的机会让我了解到她家境一般，初中时成绩一直在中上，由于考试失误考入了现在这所高中，所以有些气馁和自卑，在知道这个情况后，我经常鼓励她，由于她物理基础较好，我让她多帮助她所在小组的同学，有时上课也会叫她回答问题，慢慢地，她开始主动找我问问题，性格也越来越开朗了。另外还有一名叫刘伊伦的女孩，她性格开朗，但对于物理知识的理解有点迟钝，我根据她的性格，让她多主动找老师问问题，后来期中考试后，她很高兴地告诉我，我物理从初中以来这次是第一次及格。看着他们的进步，我想，教师最大的幸福，就是在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达至的快乐。
用微笑装点自己，让学生敢亲近你；用知识武装头脑，以才智感染学生；恰当的装扮自己，让学生如沐春风。这可能就是作为一名实习教师成为魅力教师的办法吧。
实习心得
刘媛
我们的实习生活在这一周圆满结束了。昨天我们所有的实
原来大学三年多，收获到的还比不过这一个月。不仅是怎么当好一个班主任，不仅是怎么上好一堂课，更重要的是和班上孩子们那份沉甸甸的感情。看到我们班好多学生的qq心情上写着舍不得我和鄂老师，说我们是碰到过最好的老师，我的心里就满是骄傲，我也很庆幸遇上了他们。
我们这个学校是株洲市成绩最差的学校，可是孩子毕竟是孩子，都是那么纯真可爱。有时候我看着我们班的孩子，觉得好心疼，好多学生都没家长管，周末回家，还没爸妈做饭吃。只有冷冰冰的电脑陪伴。
这一周期中考试成绩出来了，我们班成绩不理想，我跟一些同学谈话，我发现原来不是他们不想学，而是基础太差，想学都学不懂，还有那些体育生，每天的训练都超级辛苦，剩下的学习时间就更短了。可贵的是，有些体育生学习并没有放松。我认为他们最大的不足就是他们缺少一个目标，大部分人从来没想过考大学的事，上课时也懵懵懂懂，干脆放弃了自己。但是必须提出来的是，他们一点也不笨。只是不知道学习的方法，不知道怎么解决学习这个难题。告别的时候，我就一再跟他们说，这世上没有什么解决不了的事情，自己一定要积极想办法。
本周还举行了一次物理竞赛总决赛，我们班得了二等奖，这是靠我们班四位选手的努力得到的。希望他们以后在各方面都能努力。
班级建设方面，在班上同学的共同努力下，我们班的文明班级评比，不仅连续几周未出现过扣分，还会有加分的情况。这说明同学们已经逐渐树立起了主人翁的意识，把自己当成班上的一员，能把班级荣誉与自我联系起来。这对一个班级来说，是至关重要的。很高兴同学们做到了这一点。
同学们送的爱心贴纸墙，我会把它贴在家里墙壁上，作为最珍贵的礼物收藏。一个月的相处太短。希望你们以后的人生路一路走好。老师也会一直关注你们的。分开并不是分离，以后我们还是会尽可能的帮助我们的学生，希望他们快快乐乐，学习进步。
最后一课
肖荷花
这是我们在株洲市第十八中学实习的最后一周了。各班的学生们也悄悄地知道了这个消息，昔日的笑脸蒙上了一层凝重，大家都失去了往日的活跃，闷闷地不说话。
我来到教室上最后一节课，还没有打铃，大家各自说着话，写着作业，或者用余光注视着我，没有像往常一样围绕着我，唧唧喳喳地闹个不停。我有些失落，低头看教案。
上课铃响，我喊：“上课。”同学们站起来，集体、齐声地，眼睛直直地望着我：“肖老师，我们舍不得你，你不要走，好不好？你留下来当我们物理老师好不好？”我当时惊呆了，不知道该说什么，继而开玩笑似的说：“
星期六就要走，我就很珍惜和他们在一起的时间，中午午休、下午的德育课、活动课以及晚自习，我就总是跟他们在一起，讨论问题、交流学习。他们要我们在校服上签名，在笔记本上留言，我都留下了满满的不舍。接着，他们又和我们（
今天上午第一节课我们要走了，车在校门口接我们，那时候恰好下课，几个班的同学在窗口挥手，大声叫喊着自己的实
学生时代的感情是最纯真的，而我快要步入社会，希望我能永葆这种纯真的感情对待身边的每个人、每件事。用我最大的能力和努力去帮助学生，实现他们美好的理想！
不一样的高中，不一样的梦想
黄端
来到株洲市第十八中学的第五个星期，被一群充满求知眼神的学生围着在教室里，一样的校服，来自同一个班，不一样的学生，拥有着自己不同的梦想，因为他们来自一个不一样的高中——一个具有艺术体育特长的高中，在和他们的接触中，让我感受最深的是从高中第一个学期，他们就选择了自己的人生航标。我深深的感受到这是一群有着自己独特梦想的学生。
早上很早就在广播中起床，早读是必修的，每个学生都认认真真的在教室里朗诵着。记得有一次走进教室里，学生看见我来了，不约而同的开始朗诵同一篇文章，一股凝聚的力量突然在我的胸膛涌起，90
上课的时候，有几个同学很调皮，我不喜欢惩罚学生，所以经常故意让这些学生上黑板做题目，久而久之，我发现这些学生开始慢慢的喜欢上了物理，为了让他们上课时印象深刻，我也经常拿他们做例子，将他们的特征引入到物理的学习中，班上的同学也很喜欢他们课上的调皮的回答我的问题，出人意料的是期中的一次测试，成绩最好的几位同学居然是这几个最调皮的学生。在与他们的交流中，我感受到了什么叫做融入，一个学生与他的老师一起融入到物理的学习中，学生与老师之间的距离在缩小，他们喜欢这种感觉，他们也就开始喜欢物理，而不是排斥。
很爱学生们急促的等待回家的那一刻，老师的放学永远是最神圣的。但是作业量总是一个小黑板，这么多门课程，还有自己的特长专业要学习，我真的很担心有些学生承受不了这样的生活。但是，令人意外的是晚自习所有学生都会首先将作业做好，第二第三节晚自习跑到办公室来问题目，围着一堆。一次第三节晚自习下了，学生还有问题，我也忘记时间了，最后我们走的时候整栋教学楼都熄灯了，和学生一起回宿舍的时候，学生告诉我，他们真的很累，但是一想到以后能进入大学，自由自在的生活学习，他们就感觉到一晃就过去了。学生时代的梦想永远是那么美好的，他们不是无忧无虑的90后，但他们真的很懂事。
实习生活让我明白，在这个不一样的高中，他们拥有着不一样的梦想，不过这些美好的梦想都是那么的真实，不得不让我觉得假以时日，我成为一名人民教师，那么我将是栽种这些梦想的那个人。
实习心得
赵艳
进入课堂教学已经是第四个礼拜了，对于“教学有法，但无定法”这句话感触颇深。
现在上课，自我感觉越发轻松；掌控课堂也渐渐的熟稔。回想，刚上第一节课时，越提问学生的头越低，自己也害怕提问，怕问出什么不能控制的场面来。我刚转过身写板书，他们就讲小话，维持纪律到脸红脖子粗。情急之下便快速的把一节课上完了。于是晚上评课，我的不足就是“课堂节奏偏快，与学生互动少”。
开始认真地问自己“我那时候对老师课堂印象最深的是什么？”老师的一句玩笑话会把我从神游状态拉回到课堂；他语调突然变缓或者突然提高一个音阶，我们会很明白的安静下来。接下来，我开始学样。维持纪律的法子还是满灵验的，突然停下来，他们也知道收敛。但是提问题还是达不到明显的效果。一句“So easy！”“小 case”确实能引起大家的注意，但是到回答问题又只剩下几个人。回答问题的这几个人都是我关注比较多的，或者晚自习辅导过的，亲其师才能信其道。多关注一下学生，多鼓励他们才能调动课堂气氛。提问我开始用竞答的形式，鼓励做对的同学展示自己，慢慢的课堂上的声音多起来了。虽然我还没有调动全班学生的积极性，但听得懂的人渐渐的多起来。
这些小技巧在学校是怎么都练不出来的。一直就存在与学生互动少的问题，但是坐在底下都是一群心不在焉的大学生，看不到学生真正的反应，怎么互动呢？难怪
后记：
不管是走上教坛还是从事其他行业，我想这一个多月的实习生活都将在他们的心中留下永恒的印记！让我们共同祝福这些年轻的、可爱的实
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