株洲市第十八中学2011年教学工作会报道之三

如何迎接联考归来的专业生

郭纪要

当一年一度的联考和外省专业考试结束了，作为专业的班主任的我，感觉到担子很重，很沉，如何让他们能够尽快地投入学习环境，如何让他们激情饱满的迎接最后的冲刺，我作了以下方面的准备。

一、狠抓常规教育和养成教育

学生几个月没上课，会把养成的一些不良习惯带回来，规范学生的行为成为重中之重，没有好的行为习惯，就不会有好的学习氛围，特别是音乐生，在联考、校考过程中学会了打扮，因此要给他们第一剂猛药，把仪容仪表规范好，穿奇装异服者，头发长者，染指甲者等等与班纪班规不符者，一律不能进教室上课；在长沙培训学习时，有些学生养成了懒散的习惯，因此要给他们第二剂药，劳动纪律执行到位，回校后立即整改，坚决制止把这些不良习气带回来，弘扬正气，抵制不良风气。联考、校考都已经结束，手机已暂时完成了历史使命，而且手机是学生用来玩的工具，第三剂药，禁止使用手机，讲道理，谈利弊，把手机留在身上，更多的是影响学习，同时取得家长的同意。

二、学生的心态调整

联考和校考结束，考得好的学生兴奋，考得一般学生的担心，考得不好的学生破罐子破摔，还有的学生准备等待，反正各种各样的情形学生都有，心态调整是归来的第一课，第一，让学生很清楚“革命尚未成功，同志还须努力”，要他们摆正心态，重整旗鼓，进入新的挑战。第二，明确联考或校考只是游戏中的第一关，真正的考验还在后头，前面的努力不能白费，第三，专业考得好的学生更不能沾沾自喜，专业没考出特色的也不能灰心丧气，特别是不能等待，机会只会给有准备的人，总之，归来后只能有一个方向，提高文化成绩才是硬道理。心态摆正了，学生就能全心身的投入学习，就不会让专业影响后面文化备考。

三、学生的学法指导

学法指导是学生文化成绩提高的法宝，不同的学生学习方法要有所不同，有的学生偏理科，这样的学生就要安排任课老师指导他们如何学好文综；有的学生偏文科，我就指导他们在数学方面如何多得分；有的学生基础很差，怎么办，首先暗示他们自己有能力搞好文化，不断的给他们鼓劲，努力就有回报，特别是搞懂一道题，就是一种喜悦，一种成功，提高自己的自信。12年已经过了，只要辛苦90天了，就能创造一个奇迹，问他们愿意吗？总之针对每一个学生都要有完整的学习方法指导。还要给他们在90天时间内，还要指导他们合理安排复习，3月份还是重点突击数学和英语，4、5月份就重点突击文综。

四、加强个别交流

随着时间的推移，校考成绩的陆陆续续公布，学生的情绪将会波动，有的学生合格证来了很多个，就会飘飘然，洋洋得意，要不忘记对学生“友情提醒”，有的学生可能没有接到一个合格证，就开始悲观，认为没有希望时，甚至泪流满面，个别交流尤为重要，首先不能失出自信，把自己了解到以往的艺术院校录取的信息及当年各类艺术院校招生的信息，有选择性地告诉他们，让他们感觉有盼头，还有希望，才有积极备考的动力，通过各种形式打消他们消极的念头。帮助学生确立目标，树立信心，积极备考。通过努力，学生的情绪慢慢地得以调整，重新地回到稳定的状态。教师用健康的心态健康的语言对学生进行心理“按摩”,帮助学生克服消极、颓废情绪，培养自信、积极、进取的可贵品质。

五、不能忽视没过专业学生

一个班级是一个总体，作为班主任绝不能放弃每一个学生,特别是那些专业没过的学生，一旦忽视这些学生，他们会成为班上的定时炸弹，所以对他们的要求应该同等对待，不抛弃，不放弃，有时候还要对他们特殊照顾，让他们感觉到老师和同学都在关心和帮助他们，这样他们就会稳定，这时班级才和谐，班级才有战斗力。

实践证明,以上的准备工作对联考归来的学生比较适用,正因为我抓住了这几点,216班才在2011年高考中取得了辉煌的成绩.