2011年高考，我们在团结奋进中迎来胜利：超额完成高考指标，历史性的突破二本上线人数百人大关和重本人数新突破的好成绩。新的学年，新的学生，还是我们，一个快乐的群体，一个自信的团队，开始了新的历程。

本学期，在“臻和至美”的理念指导下，在学校及各科室的正确领导下，以学校后三年发展规划为依据，积极围绕打造“美术教育特色学校”品牌这一中心工作，本着注重实效、狠抓落实的工作理念开展各项工作，现将本期的工作情况总结如下：

       开学初根据级部的实际情况，在做了具体分析后制定了本级部三年的总体目标和具体目标以及本期的工作思路和工作重点。

       总体目标：打造快乐幸福团队，让教师和学生身心愉悦、健康、和谐、全面发展。

       具体目标：

       高一：（1）加强学生行为规范和学习习惯养成教育；（2）推动课堂改革，摸索出在学校主体性模式下的各学科、各课型模式

       高二:学业水平考试合格率100%

       高三：完成学校下达的高考指标，力争突破十八中最好高考成绩

       工作思路和工作重点:

       1、根据学校德育工作思路和要求以及各项规章制度建立本级部管理制度和检查细则，强化年级、班级的日常管理,狠抓学生行为规范和文明习惯的养成，让学生明确十八中人的真正内涵，践行本校特色“快乐德育”，让学生真正明白人格教育的内涵。

       2、落实新课改精神，指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯；在上届高三课改已有的经验上，继续推动课堂改革，摸索出在学校主体性模式下适合本级部学情的各学科、各课型模式，切实提高课堂教学效果，促使学生成绩的提高。

       3、在“臻和至美”的理念的指导下，以美术特色为突破口，让学生学会发现美、欣赏美、创造美，并有针对性的组织发动音体美专业学习，让有专业潜质和兴趣的学生获得更大发展。

      二、构建和谐氛围，注重团对精神的打造

      本级部共有教师38位，老中青结合，有2名新大学毕业生，大多数为上届高三老师，女老师占大多数。其中党员21名；538名学生，4个课改班、3个专业班、7个平行班 ，学生素质在整体上有所提升，但缺乏尖子生，最好成绩为2A3B 。

上届高三的成功经验告诉我们，要想取得好的成绩必须打造和谐氛围，形成合力，因此，作为新的起始年级，我们特别注重团队精神的培养，从三个层面打造团队精神：首先强化级部的全局意识、创新精神及包容与尊重的品质；其次塑造老师们的主动做事、敬业的品格及宽容与合作的品质；最后培养学生的求真、求实的品质及乐学与勤学的精神。为此，我们分别筹划了老师团队———《相信我们，不一样的团队》和学生团队——《我们的精彩由此展开》的两个宣传专题，以此来构建“臻和至美”理念下老师学生的幸福乐园。这样，级部上下和谐而又充满活力，使级部老师山上下下齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个教师来说，级部要达到的目标即是自己所努力的方向，级部整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个教师身上得到落实。

      1、纠正和强化学生习惯养成，打造良好的级部风气

     （1）“走好高中第一步”，抓好军训和入学教育：与学生科联合，举行了走出校门的军事拉练，并在东湖公园举行了“今天我以十八中人为傲，明天我以十八中人为荣”的宣誓活动，不仅磨练了学生的意志，让学生明确了做怎样的十八中人，取得了很好的社会效果。

     （2）管理制度化、规范化，坚持不懈抓好班级常规管理和学风培养：制定了《高一级部学生常规管理制度》、《高一级部学生分会管理制度》、《高一级部学生分会检查细则》、《高一级部班级日常管理评比方案》一系列规章制度，开展了以“文明习惯养成”单项活动竞赛和以早晚自习、课前准备、作业为内容的班级“优秀学风”竞赛，形成良好的班风、学风。

     （3）安全教育时常在心：利用德育课和班会课，引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。

      2、建立激励机制，实行期中期末表彰制度

      为了营造良好的级部学习氛围，引导学生有效学习，激励和促进全体学生，设立了级部、班级学习标兵、每班学科单科王、优秀学生会干部、优秀班团干部、优秀课代表、优秀学习小组及优秀组长、日常行为规范优秀个人、优秀寝室及优秀寝室长、优秀专业生等表彰项目。

      3、加强学生自主管理，培养学生自主管理能力

      健全组织机构，成立学生分会，定期指导开展工作，本级部由学生分会进行民主管理。学生分会主席的选拨要通过竞聘演讲、面试答辩、民主评议层层挑选，民主选出，而竞聘会与面试工作的策划、组织开展及反馈乃至确定、聘任都由学生来安排、主持，充分体现了学生分会是学生自己的组织，由学生自己组建、自己选拔干部。为了将“自主管理、主动发展”的意识深入每一位同学心中，各班也成立了相应的班级“班级管理会”，鼓励每一位学生都参与到班集体的管理中来。本级部学生分会的“级部←→班级←→个体”的管理体系，进一步鼓励所有学生参与到学级部的日常建设工作中来，充分发挥学生共同“参政”、当家作主的自主意识，从而实现每一位学生是自己的主人、是班级的主人，更是级部的主人。我们依次按“日常行为规范层——基本道德准则层——做人做事能力层——自我教育发展层”来深入对学生开展“自主管理教育”。先后在学生中开展了“行为自我约束教育”、“生活自我管理教育”、“学习自我激励教育”、“班级自主建设教育”、“人格自我完善教育”的系列教育活动，强化了学生的自主管理，培养了学生的自主管理能力。

       4、倡导“快乐德育”，以活动促学生的全面发展

      我们以活动为载体，倡导“快乐德育”，促进学生全面发展，使全校性活动与级部性活动贯穿始终，让学生在各类活动中认识自己、评价自己，营造了宽松、有趣、和谐的育人氛围。本期以来我们先后开展了以“环校跑”为内容的阳光体育活动、级部学生拔河比赛、级部学生合唱大赛、学风竞赛、班级常规竞赛、数学竞赛、英语漫画小报竞赛、班级读书及写读后感大赛、南昌之行社会实践活动、校运会精神文明班级竞赛、诗歌朗诵大赛、主持人大赛；这些活动让全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去；我们也希翼通过这样的育人模式，培养一批充满活力的学生，他们的身上应该具有如下品质：可持续发展能力强、生活自理能力强！

       5、加强班主任队伍建设，提高班级管理工作的针对性和实效性

每两周定期召开班主任会议，互通班级信息，解决每班的突出问题，本期共召开八次级部班主任会议，做到了发现问题解决问题，取得了很好的效果；

       6、重视家校合力教育：加强级部与家庭的联系与沟通，成立了以263班陈罗逸轩家长为首的级部家长委员会，召开了两次恳谈会，互通情况。

      附两次家长委员恳谈会建议：

      1、以活动吸引学生，以活动打开学生内心世界；

      2、加大学校的宣传力度，步子可迈得再大点；

      3、食堂可以考虑开小灶，满足不同学生的需要；

      1、加强对学生学习方法的指导，做好初高中的衔接教育

开学之初，级部要求各任课老师给学生重点介绍初、高中学习方法的不同情况，并联合教研科下发了《告高一学生一封信》，介绍高中学科的特点与要求，使学生认识到高中教学与学习的特点，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。

      2、推动课堂教学改革，摸索在学校主体性模式下适合本级部学情的各学科、各课型模式

     （1）利用德育课和班会课对学生进行学校147主体性教学模式的解读；

     （2）规范教室课桌椅的摆放和班级小组文化建设；

     （3）组织任课教师进一步学习学校课改的相关文件，开展“走进课堂”的学科老师之间互帮互学教学活动；

       质量是一个学校的生命；特色，才是一个学校的生命力所在。所谓办学特色,决非一朝一夕“自贴”或“被贴‘’的标签,也不是一时广告宣传和媒体炒作的产物,更不是学校面临生存危机时可呼之即来的“救命稻草”。它是我们学校发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和社会认可的、独特的、优良的办学特征。正因为如此，我们学校成为了湖南省首批特色实验学校。

      我们级部秉承学校的特色发展之路，结合学生的兴趣和潜质，根据学生自身发展的需要，以美术为突破口大力发动与推广专业教育，目前本年级有专业生人，美术180多人，音乐50多人，体育30多人，书法生20多人，总人数超过了一半。另外，为了让学生得到充分的发展，我们将特长教育延伸到广阔的课外活动中，先后开展了各种各样的活动，鼓励学生参加学校的各种社团，校园里书声朗朗之外，鼓声阵阵，歌声悠扬，同学们放飞梦想，陶冶情操。两年之后的高考我们的特色之花将结出丰硕的果实。

      在级部各项工作有序开展的情况下，我们积极配合学校各科室开展各项工作，取得了不错的成绩，得到了各科室的好评：

      （1）学生科：军训、心理剧大赛、德育十五分钟活动大赛、运动会文明班级竞赛、级部班级日常规范管理大赛、德育十五分钟活动大赛。

      （2）艺体科：运动会、元旦文艺汇演、合唱比赛、拔河比赛。

      （3）教务科：读书大赛、早读竞赛、班级学风竞赛、学生写读后感大赛。

      （4）团委：诗歌朗诵大赛、主持人大赛、“我为党旗增光彩”征文大赛。

      （5）总务科：多次派学生参加劳动，帮学校节约资金数千元。

      （6）工会：承办学校气排球赛、排球

       六、存在的问题：

       1、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习课前准备和午休纪律应进一步加强；学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

       2、课堂教学改革还处于初始阶段，还有待于进一步深入推进。

       3、文化与专业还没达到和谐并举状态。

       4、，老师们的工作热情还没有完全激发出来。

       回顾过去，我们有几许欣慰，也有遗憾；展望未来，我们满怀激情，充满希望。在此感谢学校领导及各科室对我们的关怀与指导，你们给了我们动力与方向；感谢各位老师对我们的支持与帮助，你们给了我们榜样和温暖；感谢高一级部的各位学生，你们渴求知识的目光，是激励我们的力量，是焕发我们激情的良方！有了你们，我们将不畏艰难、团结一心，求实创新、奋力拼搏，创造我们美好的明天。

       相信我们，不一样的团队，将会焕发眩目的光彩！

                                                                                                2012年1月