一、实行“备课组长负责制”

　　备课组长是本学科学考第一责任人，期初要制定好复习计划，带领全组老师认真研究考纲，备好每一堂课，提高课堂效率，老师上课前要让学生掌握哪些考点应做到心中有数，对知识点要做到堂堂清、周周清。

二、推行老师“个别辅导制”

     每位老师对所教班级中的学困生进行个别辅导，每周两次。要有计划，计划在上一周的周五下班前由备课组长收齐交级部，要有时间、有地点、有内容、有学生名单，以便与级部抽查。

三、“过关制”

　　备课组长在每周的集体备课时应确定好一周上课课每节课要求学生掌握的知识点，老师上课时要让学生有明确的复习任务，对于每堂课的知识点任课老师应要求学生当堂过关，每周的复习任务要形成一份学案发给学生，对于没有过关的学生在周五分备课组交级部，级部将在周日下午组织学生到校过关。

四、“小班制”

　　对于学困生，级部将开设英语、数学学考基础班，请有经验的、学生喜欢的老师上课，时间安排在周日上午，学生、家长自愿报名，根据第二周月考成绩和平常表现，级部审核，人数控制在30人以内。完全针对学考进行训练。

五、学考五个时间段安排

第一阶段：学考动员阶段，时间：元月11~2月6日；

　　目标：使全体师生明确学考的重要性，提高学考认识，明确学校、级部将怎样抓学考，使全体师生有一个打硬仗、持久战的心理准备。

　　具体措施：

1、元月11日期末考试完后，召开全体学生学考复习动员会，全面进入学考复习；

2、元月12日早上7:30，召开全体高二级部任课老师大会，统一思想，提高认识；

3、2012年元月13日中午1：00~1:50召开学生大会，总结两天上课情况，指出不足与进步的地方，再次强调学考重要性和对学生的要求。

第二阶段：学考月，时间：2月7日~3月3日，第一周到第四周；

　　目标：巩固第一阶段成果，所有针对学考制定的制度执行到位，做到常态化，规范化；

　　具体措施：

1、2月7日第九节课，召开高二备课组长会议，布置一期有关工作；

2、2月14、15日举行高二第一次月考；

3、2月17日第八节课，召开全体学生月考分析会；

4、2月19日召开高二学生家长会；

5、第三周周三，召开高二全体任课老师月考分析会；4、执行推门听课制度。

第三阶段：攻坚阶段，时间：3月4日~4月28日，第五周到第十二周；

　　目标：各科完成学考知识点的第一轮复习并过关，使学生合格率达90%以上。

　　具体措施：

1、第二次月考，时间：3月13、14日（第六周周二、周三）；

2、分学生、教师召开月考分析会；

3、第三次月考，学校教务科组织（期中考试）；

4、召开学生、教师期中考试分析会，召开家长会。

第四阶段：冲刺阶段，时间4月29日~5月31日，第十三周到第十七周。

目标：使学生合格率达100%。

具体措施：

1、各备课组浓缩学考知识点，加强对学困生进行个别辅导；

2、研究考纲，精编学考模拟试卷，落实到人，达到人人过关；

3、进行两次学考模拟考试；

4、联合心理咨询室，开展一次大型心理减压活动，加强个别心理调节；

第五阶段：查漏补缺，巩固适应阶段，时间：6月1日~6月9日，第十八周。

　　目标：是全体学生以必胜想信心迎接学考；

　　具体措施：

1、召开全体教师会，统一思想，鼓舞士气；

2、召开一次学考考前动员会；

3、班主任关注学生的思想动态，及时减轻的学生思想负担。

六、时间保证：

　　为了搞好学考复习级部规定学生：

1、学生7:00前到校，7:10前全体学生进入学习状态（之前搞好卫生、吃好早餐、上好厕所）；请老师们（特别是英语和语文老师）给学生布置好学习任务；

2、中午全体学生参加午休，老师可进行个别辅导；

3、每天上第九节课，16:40~17:20；

4、晚自习全体学生参加，晚二上课。

七、督促机制：

1、每天级部、班主任值班督促；

2、每周出一个《周工作快报》，通报一周工作情况和下周工作布置；

3、每月一次学生、教师月考分析会；

4、联合学校、教务科、教科室实行“推门听课制度”；

5、联合教务科每月进行一次教案、学案、作业批改检查；

6、每月对学生评出进步之星；对级部老师评出教育之星。

                                                  2012年2月8日