重视积累，关注心理和专业成长
前不久，我校委派罗志强、刘建红、江孝平、何志文四位班主任去长沙参加了“全国中小学班主任研训一体化专业培训与心理健康教育”会议，四位老师认真听会，与参会人员密切交流，也向专家请教困惑的问题。学习归来后，当即将各自的反思收获与主管德育的欧林奇副校长和学生科饶鹤龄科长进行汇报交流。今天，由骨干班主任罗志强老师作为代表在全体班主任例会上做了分享。
学生科饶鹤龄科长主持会议，骨干班主任罗志强老师做经验交流
根据罗志强老师的介绍，我们知道，这次会议以班主任专业化和心理健康教育为主题，有三位专家分别做了主题报告。罗老师首先给大家介绍了中国素材型班会课的先行者和领军人，广东省知名教师、广东省德育创新一等奖获得者王家文老师的《素材型班会课》。王老师原本是一名普通的班主任，但他坚持12年收集制作班会课素材，从学校，到省市，如今在全国都小有名气。王老师的点滴积累和有心成事给了在场的班主任不少启发。
特别分享《关注班主任心理成长》，提醒各位老班注重自我心理调适
欧林奇副校长校长和全体班主任一起聆听分享
罗志强老师还特别分享了东北师范大学教育科学学院博士生导师，华东师大心理学博士后刘晓明教授主讲的《关注班主任的心理成长》。通常关于如何做一个好班主任的指导很多，而关于班主任心理成长的少。罗老师现场还给全体班主任做了《紧张压力自我诊断》的测试，不少班主任笑着惊呼都有，都有，看来压力还真不少！此外，罗老师还分享了新学到的一些自我心理调适的方法，如将“应该”变成“希望”，摇摆自己的身体，班主任们可以实践操作，调适身心。
《紧张压力自测》：都有，都有
一些心理调适的方法介绍
学习能让人成长，学习本身也是一种减压的方法。因为当一个人成长了，能力强大了，能更好的应对一些事情了，压力不就自然缓解了吗？几个人的外出学习，给大家带来了如此丰盛细致的分享，这是多么有价值和意义的事情！
我校领导一直非常重视班主任的专业成长，主管德育的欧林奇副校长一直提倡全体班主任在实践中反思，在实践中研究，将班主任工作作为一项事业来热爱经营。“德育骨干”、“品牌班主任”、“副班主任制度”等等，都是学校在着力打造的班主任专业平台，我们期待在一年年的辛劳和培育中，一批批名班主任从十八中的校园走出，走向全国。
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