屏幕上打出一张鞋子的图片，老师问学生，鞋子的作用有哪些?学生们踊跃回答：保护双脚、遮风挡雨、装饰美化……课堂很是热闹。紧接着，屏幕上出现了古色古香的城堡、美丽迷人的鲜花、固若金汤的城墙……如蒙太奇一般，让人目不暇接，仔细一看，这一切原本就是一只只鞋子。

      这是一节有趣的图形创意设计课，执教的是株洲市十八中杨白云老师。杨老师毕业于湖南师范大学美术学院，是株洲市美术教育协会会员。从事美术教育多年，积累了丰富的美术教育教学经验，有多篇论文获省、市奖励，被评市优秀指导教师，为高等艺术院校输送了大批人才。杨老师组织创建并主持创意模块的教学工作，为面向普通高中学生普及设计基础教学做出了不懈的努力。现在，创意模块教室是株洲市场十八中的特色模块教室之一。

      在这一节图形创意设计课上，杨白云老师以鞋子为例，和同学们一道展开联想，生动活沷，兴趣盎然。只见杨老师从容地讲述创意设计的基本原理，把最简单的东西或感受，不断地延伸，最终达到另一种东西或感受的表现方式，也就是说，虽然甲和乙是两回事，而从甲到乙的过程即创意设计的过程。因为有了这个中间的过程，原本不相干的甲和乙便产生了关联。杨老师在课堂上，巧妙地设置了一个个教学疑点，一歩歩引导学生通过观察和想象，进行多方面、多角度的构思和尝试。学生在课堂上体验到思考的快乐，感受到尝试的乐趣。

      于是，在学生的课堂作业中，关于鞋的联想，便丰富多彩，多姿多样了。鞋的外表无可挑剔，可以随着自己喜欢的款式变化摸样。鞋的功能得到拓展，在雨天，鞋子可以变成水鞋，让你在下雨的时候不用担心脚被浸湿；在雪地，如果你想滑雪，它就会变成滑雪板：想登山时，它可以变成登山鞋，让你登山无忧……

 

 

杨老师在讲图形创意

 

 

杨老师在辅导学生

 

 

学生在进行创意练习

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业

 

 

学生课堂作业