为充分发挥学校、家庭和社会互访沟通的教育作用，加强师德师风建设，树立良好教育形象，提高学校教育教学质量。按照市委提出的走访群众要求，根据市教育局《全市教育系统作风建设工作实施方案》文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以家访为突破口和切入点，进一步引导教师履行好教书育人之责，修炼好为师立身之德，架设好家校共育之桥，宣传好教育改革之策，全面深入地关注和关心学生成长，促进学生全面终身发展。
二、活动主题
走进每一个家庭，关爱每一名学生
三、领导小组及家访团
1、领导小组
组 长：李国柱 杨电波
副组长：欧林奇 彭仁堃 李丰源 李志华 彭泽波
家访办公室主任：饶鹤龄 谭水生
成 员：全体教职员工
2、家访团
高一级部家访团：
团 长：李红红、江孝平；指 导：欧林奇、李丰源、欧阳九生；设14个家访组。
高二级部家访团：
团 长：杨铁军、张建湘；指 导：杨电波 、彭仁堃、彭泽波 丁 俊；设14个家访组。
高三级部家访团：
团 长：孙金花、周 丽； 指 导：李国柱、李志华、饶鹤龄；设13个家访组。
以年级为单位组建家访团，级部长任团长；以班级为单位分成家访组，班主任为组长，科任教师为成员，家访团领导随从指导。
四、活动时间： 2012年4月—12月
五、活动形式及内容：
1、家访活动面向全体学生家庭。本活动要求全员参与，采取登门走访，学生科全盘计划、考核；家访团指导各组家访工作，收集相关资料。家访中以家访组为单位，组长组织实施。坚决不搞形式家访、做秀家访，力求全面了解学生的学习、生活及成长环境，建立良好师生关系和家校联系，为班级管理和后续家访奠定基础。
2、实施重点关爱家访行动。针对贫困生、学困生、高考专业生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、进城务工人员随迁子女、随班就读三类残疾学生等七类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱走访、定期家访等形式，给予学习上的关心，生活上的关怀和心理上的关爱，促进学生身心健康成长。
3、家访重点内容：①交流学生学习、生活情况，探讨促进策略和办法；②了解家庭教育实情，科学指导家教；③介绍株洲基础教育形势；④宣传学校办学理念及办学成绩。
六、实施阶段
2012年我校集中家访活动安排从4月初开始，至12月底结束，为期近8个月。整个活动分为三个阶段：
（一）正式启动阶段（3月——4月初）
1、组织发动。学校在3月底4月初印发实施方案，部署家访活动。班主任认真研制具体跟踪方案，确保活动有效推进。
2、安排启动仪式。时间：4月16日：16：00—17:30 地点：阶梯教室
人员：全体教职员工
3、分家访团培训。学校做好班子成员、班主任、科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（4月初——11月）
1、摸清信息。4月初——5月初，班主任收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。
2、组织实施。学校以家访团为单位，采取管理干部包年级，班主任包班级，科任教师全员参与的家访形式。年级家访开展情况的好坏与家访团团长的工作业绩挂钩；班级家访开展情况的好坏与班主任的工作业绩挂钩；各家访组一年必须开展家访10次以上，并填好《家访手记》。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、阶段总结。12月上旬，学校将对家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。并撰写总结上交市教育局。学校将根据家访次数、家访实效、家访资料、家长咨询与问卷调查等内容公正公平地评选家访先进工作组3-6个，优秀家访手记10篇。
2、迎接考评。12月中旬，迎接市教育局对我校的家访活动的综合考评，向市推荐家访工作先进教师、优秀家访手记。
3、表彰奖励。12月下旬，学校将召开家访工作总结表彰大会，对获奖教师通报表彰，颁发证书，并给予奖励。
七、活动要求
1、统一思想认识，加强组织领导。家访是学校教育工作的一项重要环节，也是班主任工作和教师教书育人的重要渠道。各位老师要高度重视，牢固树立“以生为本”教育观念和主动服务意识。各班要结合自身实际，明确责任分工，强化宣传动员，迅速启动并扎实推进家访活动顺利、有序开展。
2、紧扣活动主题，力求活动有实效。紧紧围绕家访活动主题，结合校情、教情和生情，年级统筹安排，班级精心组织。家访前，要认真细致准备，预先了解家庭成员情况，深入分析，明确家访主题，设置家访目标，确定家访步骤和内容。家访中，要对学生多做正面肯定，提问题要中肯，要重交流，强探讨，与家长互通信息、增进互信；家访后，要对家访中发现和掌握的情况，分门别类加以梳理，认真填写《家访手记》，撰写家访情况报告，确保家访成效。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。
3、强化督查考核，构建长效机制。学校将加强督查考核，将家访工作情况纳入教师业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。
4、重视家长心声，改进学校工作。教师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。
5、了解学生的家庭情况，了解学生在家的表现，了解学生家长教育孩子的方式方法，与家长共同探讨教育问题和教育方法。
6、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；向家长宣传党的教育政策、全市和本校的教育情况及提供先进的教育信息。
7、抓好舆论宣传，营造良好氛围。学生科部和家访团管理者应大力挖掘家访过程中的先进人物和事迹，学校将充分运用显示屏、校园网等宣传工具，宣传报道学校教师家访活动情况和家访中好的经验做法以及先进事迹，营造家校共育良好氛围。
8、家访时态度要和蔼，方法要得体，不可与家长发生争吵和冲突。
9、家访要深入家庭，不得以电话通话和QQ联系代替家访。
10、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。最后以家访团为单位整理资料，并上交学生科存档。
11、遵守家访纪律。不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物，自觉维护教师形象。要严肃查处弄虚作假行为，杜绝负面影响。
株洲市第十八中学
二0一二年三月二十八日
您的位置：