此次物理组的课堂观察与诊断，在教研组组长刘立红老师的指导下，陈鲜艳老师制定切实可行的观察方案后，将听课分为课前会议、课中观察和课后会议，将课中观察分为三个维度：学生学习、教师教学、课堂思维。每个老师负责专门的观察内容，使得课堂观察更细致、更专业，更有利于教师的成长。

观完课以后，上课及听课老师召开了课后会议。上课老师谈了教学感想，然后教研组长根据各成员的观察记录进行了评课，根据自己的观察维度用数据分析，用事实说话，有理有据，鞭辟入里，指出上课老师的优点，提出了改进建议。

杨书记对本堂课及授课老师的专业成长给与了肯定，认为课堂观察诊断是检查校本教研的有效形式，从教师应如何从培养学生的学习能力方面提出了意见，同时对物理组的这次活动给予了高度评价，并希望以后能多参加这种活动。

刘科长肯定了这次活动的意义，提出我们要针对学情进行研究，实施可行的教学策略。

易科长对课堂问题的设置提出了有效建议，及制作学案时要求实严谨，同时对物理组的活动提出了很多有效的建议。

 课堂教学是学校教育的生命线，学校领导高度重视此项活动，开展课堂观察活动，能提高听评课的专业性和规范性，提高教研活动的有效性，更好地促进听课者和被听课者的专业成长，更好的实现有效教学，切实提高教学质量，使学生受益。

 程志荣老师在课堂上的精彩瞬间

老师、学生都认真

学生在展示

物理组长刘立红在组织对程志荣课进行观察与诊断