株洲市第十八中学2007.9—2012.9
发展规划
（
一、概况与背景
（一）现有条件
2006年8月株洲市人民政府对城区基础教育管理体制进行调整，决定将株洲市五中、株洲市十五中、株洲市十七中和株洲市十八中等四所市规范化学校的高中部在株洲市十八中（原株洲601中学）的原址上组建新的株洲市第十八中学。
新组建的学校占地面积83.6亩，建筑面积
（二）发展机遇
株洲市第十八中学组建后，遇到了前所未有的发展机遇。从社会大环境看，党的“十七大”将优先发展教育，建设人力资源强国作为全面建设小康社会的重要内容，要求加快发展高中阶段教育。2007年湖南省制定了建设教育强省的“十一五规划”。要求：加强普通高中的基础设施建设；扩大优质高中资源，五年内省级示范性高中由139所发展到170所以上；采取联合办学等方式扶持薄弱学校，鼓励普通高中办出特色，提高办学水平和质量；五年内高中阶段毛入学率达到85%左右，基本普及高中阶段教育。株洲市从2006年开始对城区基础教育管理体制进行的调整和一系列配套措施的实施，整顿了办学秩序，规范了办学行为，为株洲教育发展创造了良好的环境。从学校自身环境看，学校组建后,得到了市政府和教育局的高度重视和大力支持，先后投资1300万元新建了教学楼、学生食堂、学校大门和广场及校园大道，并对校园进行了绿化；投资600万元添置了师生教学和学习用课桌椅、计算机、背投、试验装置和设备；学校采用社会融资方式引进1100万元新建了学生公寓；总计投入3000余万元，用于改善办学条件。今后三年内还将陆续投资2000万元用于学校建设。
机遇与挑战并存，在建设教育强省的过程中，来自教师、学生、学校建设等诸多方面的竞争将更加激烈，而我们自身又存在着教师队伍大而不精、学生学习基础较差等方面的不足，这是在已经到来的激烈竞争面前必须面对的问题。因此，在学校进入到一个新发展时期的关键时刻，为使株洲市第十八中学能及时在一个新的高度加快发展，在全面分析校情，科学预测未来的基础上，特制定2007.9---2012.9发展规划。并提交株洲市第十八中学第一届教职工代表大会审议。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面贯彻落实科学发展观及党和国家的教育方针。提高教师的思想政治和业务素质，全面提高教育教学质量。强化科学管理，坚持依法治校，规范办学行为。抓住机遇，加快发展，走“文化强基，艺文并举，特色立校”的发展之路，努力实现学校发展规划。
三、发展目标
1、在2007.9—2012.9期间，株洲市第十八中学的办学目标是“办有特色的学校，全面培养合格人才。”即：“文化求稳定，专业谋发展，模式思创新，以创新促发展，打造学校教育教学优质特色品牌”。
2、认真贯彻“面向未来，为学生终生发展奠基”的办学宗旨。从学生的需要出发，把兼顾每一个学生作为工作的立足点；以学生的发展为本，为每一个学生立足社会建立丰富的生长点，为学生的终身发展奠定基础。
3、完善管理机制。始终以提高教育教学质量为生命线，重心下移。确定学校管理以“高效有序”为中心，教师管理以“师德教育”为重点，学生管理以“养成教育”为基础的治校方略。
4、强化师德师风建设，狠抓学生养成教育，树立优良的校风、教风和学风。
5、加强教师队伍建设，通过外引内培，建设一支年龄、学历、职称结构合理，具有高尚师德和精湛业务的教师队伍。
6、加快课程改革的步伐，注重教育科研的实效性，创造优良的业绩。
7、合理布置校园，营造优美的育人环境。
8、积极探索多种联合办学模式，提高办学水平和办学效益。
9、全体教职工和谐共进，奋力拼搏，把学校办成为一所在株洲市同类学校中具有示范性、实验性和高质量的特色学校，五年内争创省级示范高中。
四、具体措施
（一）健全管理机制
坚持科学发展，创新管理机制，提高办学水平，是实现学校发展目标的保证。在未来五年我们要坚持
1、加强领导班子建设，发挥领导干部的决策指挥作用。领导干部要多深入课堂、多学习、多思考，力求成为专家型领导；领导班子要勤政廉政、开拓创新，不断提高自身素质和能力。要强化民主监督制度，充分发挥党组织的保证监督作用和教代会的民主管理作用，进一步推进校务公开。
2、完善中层管理人员年度民主测评制度，实施中层管理人员竞争上岗制度。选拔责任心强、能力突出、群众反映好的优秀中青年教师充实各级管理队伍。
3、完善以责定岗、以岗定酬、多劳多得、优劳多酬的分配机制。全面实行教职工聘任（用）制和绩效工资制。通过实行教职工聘任（用）制，打破僵化的用人机制，实现人力资源与工作岗位的最佳组合；通过实行绩效工资制，进一步克服平均主义、大锅饭现象，使教职工的收入与其工作数量和质量更加贴近。
4、完善教师考核与评价体制。制定并实施职称聘任、骨干教师评选、评先评优等量化细则，根据教学水平、教学成绩、社会声誉等方面情况综合评定教师。
5、推进和完善级部管理制度。在继续实施已有级部制的基础上，进一步探索和推进条块更加优化结合的级部管理体制，使行政管理重心下移，赋予级部在考勤、分工、考核、奖惩等方面的自主权。各级部管理要根据年级特点创造性地开展教育教学常规工作，逐渐形成级部管理特色，使学校管理工作精细而富有实效，提高管理效益。
6、完善财务管理制度。要规范财务管理，严格遵守财经纪律。强化学校预算制度、大型支出审批制度、经常性开支申报制度和年度决算报告制度，学校重大物品采购以及基建和维修项目的实施要严格执行招投标制度。
7、建立行之有效的宣传机制。成立宣传工作机构，做好招生、教育成果等宣传，扩大学校的知名度，提高学校的声誉，力争每年有5--8篇报道见诸本地主流媒体。
（二）加强队伍建设
“百年大计，教育为本；百年教育，教师为本。” 建立一支高素质的教师队伍，是学校发展的关键。在未来的五年中我们要做到
1、加强师德师风建设。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《株洲市教师职业行为“十不准”》，制定和完善学校师德师风建设的相关规章制度，从重点解决学风不浓、歧视差生和乱收费三方面着手，用三年的时间，通过学习动员、自查自纠、整改提高、建章立制、推介典型等方式，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教书育人，以身立教的责任感和使命感，实现“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的目标。与此同时，还要建立师德师风建设的长效机制，使师德师风建设经常化、制度化、规范化。
2、优化教师结构。建立学历、职称和年龄结构合理的教师队伍，构筑老中青相结合，以中青年教师为主体的师资结构。五年内，教师大学本科以上学历比率达100％、研究生学历比率达20%以上；教师高级职称比率占40%以上、中级职称比率占80％以上；教师电脑高级证获取率达90%以上、普通话使用率达100%。鼓励教师向研究型、复合型的方向发展，全面提高教师的综合素质。
3、创建名师工程。组建有老、中、青教师参加的名师梯队，以名师形成特色学科。搞好名师的申报评审工作，推出1---2名特级教师，3---5名市级学科带头人和一批骨干教师。
4、注重青年教师队伍的建设，建立职业导师制、师徒合同制和培养目标责任制，采取有力措施为青年教师成长创造条件，要求三十岁以下的青年教师为自己设计出发展计划，力争三年成长，六年成才。
5、要加强对教师的业务培训，定期对教师进行教学技能和专业知识的考试考核；要探讨评聘分开的办法，提高骨干教师和关键岗位教职工的待遇；充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，定期评选和表彰“十佳教师”、“师德模范”、“师德标兵”，不断造就优秀的教师群体。
（三）强化德育管理
德育在学校工作中具有举足轻重的地位，它关系到学校的发展方向和培养目标是否正确。在未来五年我们要努力做到
1、优化德育评价机制。制定和实施《师德师风考评方案》，开展争“师德模范”，创“师德标兵”的竞赛活动，评出师德师风建设的先进集体和先进个人，有效地推进学校德育工作；要制定适合我校学生特点的《行为规范》和《行为评价标准》，定期评比，形成“校园十佳学生”、“三好学生标兵”等优秀学生群体，带动学生德育工作的全面展开；要制定并实施《班主任德育工作的评比细则》、《班级德育工作评比细则》，定期进行评比，推出“优秀班主任”，和“优秀班级”，通过强化对班主任和班级德育工作的管理促进班主任和班级工作再上一个新台阶。
2、提高德育工作的总体水平。党委、行政、工会、政教处等部门，要根据师生各自特点和时代要求，每学年要组织3—5项全校性的大型教职工活动；要坚持办好体育、艺术、科技三节，开展丰富多彩、健康有益的活动，使学生的生活充满生机；要将德育工作落实到各处室、级部、班级，渗透到日常管理工作和课堂教学之中，创建学生社会实践基地和科技创新项目，提高德育工作的艺术性和实效性。
3、坚持“抓常规、重养成、讲实效”的原则。要完善学校、家庭、社会三结合的德育工作机制。建设好家长学校，坚持教师进家庭访问制，加强家校联系，做好对学生深入细致的思想工作；要加强综合治理，开展创建平安校园、文明校园、和谐校园活动。确保学校不发生重大违法乱纪事件、不发生重大安全事故，争创省市级“平安校园”。
4、积极发挥学生心理咨询室的作用。要加强对学生的心理健康教育，努力塑造健康、美好的心灵，使之成为健康合格的社会人。
5、加强学校团委、学生会工作。充分发挥校园广播站的作用，创办校报校刊，建立团委、学生会工作网页（网站），力争二年内完善各种设施及其职能，提高学生工作的品位。
6、落实家庭经济困难学生的资助政策。通过爱心助学、困难补助、社会资助等措施，帮助贫困学生完成学业。要多方努力使帮困助学活动经常化、制度化。
（四）夯实教学基础
教学质量是学校的生命，教学质量的好坏同学校的声誉、教师的切身利益紧紧地联系在一起。在未来五年我们要逐步落实
1、探索实施新课程的有效途径和方法。认真组织实施《株洲市第十八中学新课程实施工作方案》，努力培养和提高教师课程实施的能力。 以生为本，推行“自主、合作、探究”的学习方式。改革教学质量评估模式，实行学生成绩与成长记录相结合的评价方式，促进学生的全面发展。
2、建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括课程开发和课程评价制度；必修课、选修课管理制度和成绩评价制度；教师教学管理和教师教学绩效考核制度；校本教研和教师继续教育制度；课程资源的开发和共享制度等。
3、坚持常规教学检查和考核，规范教学行为，强化教学过程的管理和监督。通过开展示范课、优质课、公开课、研讨课、观摩课等形式多样的教学竞赛活动，提升教师的业务水平，提高课堂教学的实效性。
4、完善和实施《教学质量奖励办法》。每学年确定相应的教学目标，激励老师们创造一流教学业绩，全面提高教学质量。要积极组织指导学生参加省市学科竞赛，各科竞赛成绩要在同类学校中名列前茅，要重点扶植1—2个学科，使之竞赛成绩在全市各学校中名列前茅；要确保学生巩固率在90%以上，毕业合格率在98%以上，力争高考本科上线率达40%。
5、积极探索新的办学模式，为学校的发展寻找新的突破口。要不断探索和实验多种形式的合作办学模式，积极与省内名校开展合作办学，争取同有关院校合作开办专业培训班、直升班，为学生的发展提供更多的机会。要利用市教育局的政策支持，联合市内职业学校积极推行“5+
6、要组建一支精干的招生队伍，及早策划，制定符合学校特点和需要的招生策略，要加强同初中学校的交流与合作，建立3—5所友好学校，为提高生源质量而打拼。争取办学规模在低入学期保持2000人左右，高入学期达到3000人左右。
（五）打造特色品牌
以特色立校，走艺体特色办学之路，是我校在教育教学上着力打造的品牌，也是学校的重点发展方向。在未来五年我们要
1、大力宣传和推介学校的特色教育，加强专业教师和文化教师的交流与沟通，让特色立校的思想深入人心，使之成为全校教职工的共识和努力方向。
2、优化专业教师队伍结构，扩大专业生规模，做实、做大、做强特色品牌。要争取市教育局的政策支持，二年内引进2—3名在省市有一定知名度的专业教师，三年内在现有人员的基础上再增加10名以上专业教师，并通过学习培训和校际交流等途径，培养3—5名专业优秀骨干教师，形成优秀的专业教师团队；要力争教育主管部门对学校专业特色办学的认可，在招生和专业生培训费用等方面给予支持，使学校专业生的规模不断扩大，尽快使专业生人数达到学生总数的50%以上。
3、要建立有专业特色的管理体系，形成“专、严、细、合”的管理体制。加强专业课教师和文化课教师的交流与合作，尽快改变目前专业培训管理和文化教学管理相脱节的现象，使文化教师懂专业，专业教师重文化，形成齐抓共管的良好局面。
4、要建立“招、选、训、考”的培养机制，招生时通过多种渠道和方式吸引和选拔优秀特长生报考我校；学生进校后通过开展活动和考试等方式，选拔有潜质的学生学习专业；要建立成建制的专业班，实行主任教师负责制，遵循“突出专业，艺文和谐”的原则，对专业生进行培训；以省专业统考为基础，针对名牌院校和各级各类二本以上学校的考试，对学生进行报考指导和训练，形成考名校的品牌效应。
5、美术领航，音、体和传媒跟进。美术组要制定《美术特色建设计划》，在充分发挥已有优势的基础上，形成一套完整的美术生培养模式，把美术学科办成在株洲市乃至湖南省有一定影响的优势学科，将株洲市十八中建成株洲美术生培养的知名品牌；音乐和体育学科要在立足培训专业生参加高考并考出良好成绩的基础上，认真组织学生参加各种形式的艺术和体育活动与竞赛，力争在全市学校中名列前茅；要积极探索传媒专业生的培养模式，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，聘请有关培训机构来校对学生进行培训，力争用1—2年的时间使之成为我校高考新的增长点。
6、完善专业培训设施建设。在三年内按相关标准建设好6间标准画室、3间标准音乐室、1间标准舞蹈室、1间传媒培训教室，完成体艺馆、塑胶运动场及配套风雨训练棚和器械运动房的建设，为学校特色发展奠定坚实的物质基础。
（六）推进教研教改
在未来五年我们要根据学校发展目标，大力开展教研教改活动，提高教研教改的实效性，提升学校教育教学品位，做到
1、坚持科研兴师、科研兴教、科研兴校的发展战略。制定并实施《株洲市第十八中学校本课程开发和建设工作方案》。以新课程的全面实施为契机，带动校本教研广泛开展，提高教师开发课程资源的能力，力争一年内有2---3个学科编写出校本教材，三年内80%的学科完成校本教材的编写。要充分利用小班额，强化学生辅导，关注学生差异，让学生在学校的教研教改中受益。
2、实施课题研究带动策略。在确保已有2项省市级课题研究的基础上，三年内申报实施6项省市级课题，力争五年内申报实施10项省市级课题，并争取申报1—2项国家级课题；要注重教研教改活动的实效性，加强高考研究，提高备考质量；校内要加强对小课题研究工作的管理，各教研组对已申报课题要进行论证、研究并作出结论；教科室要加强对重点课题的指导，对实验成果较为突出的课题进行总结推广，力争每位教师都会课题研究，都有成功的研究案例。
3、完善和实施《教研教改成果奖励办法》。积极开展教研教改活动，要保证每学期校内有2---3次全校性的教研教改活动，每学年组织3--5次全市性的大规模教研教改活动，并积极参加市级以上的教研教改活动。要创造条件支持教师积极参与各级各类课件制作、论文评选、讲课比赛等多种方式的竞赛，使之能及时掌握最现代的教育理念、教育方法及本学科的前沿知识，并恰当和及时地运用到自己教学中去。
4、加强教研组、备课组和学科建设。制定并实施《株洲市第十八中学教研组、备课组考核量化细则》。提倡教师下海，学生上岸，狠抓课堂教学，打造“有效课堂、高效课堂、精品课堂”；坚持集体备课制度，做到“备课要深、讲课要清、作业要精、辅导要勤”；倡导教师之间的相互听课、相互评课和共同研讨。大力支持学科建设，继续保持强势学科在全市的领先地位，扶持薄弱学科，使各学科得到均衡发展。按时编写《株洲市第十八中学教学教研通讯》，及时宣传教育理论，推介课改经验，发布教学检查和教学教研竞赛结果。
（七）营造校园文化
良好的校园文化，是学生得以健康成长的重要条件，是衡量一个学校品位高低的重要标准，是学校综合办学水平的重要体现。在未来五年我们要做到
1、调整校园布局、美化校园环境。将学校分为教学、艺体、生活、休憩、管理五个功能区，把每个功能区打造成为主题突出、特色鲜明的文化载体。教学区由教学楼、实验楼、图书室组成，使之成为寻求知识、励志学习的园地；艺体区由运动场、篮球场、艺体馆组成，使之成为追求高雅、健身娱乐的园地；生活区由学生宿舍、食堂、校园商店、开水房组成，使之成为团结温馨、安全舒适的园地；休憩区由校园文化广场、校园路径、宣传橱窗、鹤池以及绿化带组成，使之成为怡情修身、感悟自然的园地；管理区主要指办公楼，使之成为勤政廉洁、主导校风的园地。确保省市级“文明卫生单位”。
2、激活校园文化元素。要发挥“求真、至善、卓立、笃行”校训的精神导向作用，使之成为全校师生的行动指南。要建设“文明、和谐、弘志、奋进”的校风和“爱生精业、严谨治学”的教风以及“勤勉乐学、追求进步”的学风，树立师生共同的价值观，努力营造一种干事业的氛围。要及时发现、总结、宣传、推广典型事件和典型人物，最大限度地调动师生的激情和创新活力，使学校成为师生的精神家园。要通过实施主题班会、主题纪念日、读书演讲、专家讲座、体育节、艺术节、科技节等活动活跃校园氛围；要通过学校宣传廊、橱窗以及教室的内环境宣传学校的特色文化；要通过校歌、校徽、校牌、校服等文化载体体现校园文化特色。
3、丰富教职工的业余生活。坚持活动的多样化、群众化、普及化、校园化，吸引更多的教职工参加各类文体活动。通过活动，使教师身心得到放松，更好地投身于学校的教育教学活动。
（八）促进持续发展
完善教育教学设施，改善师生生活条件，提高教职工的福利待遇，是稳定师生队伍，实现学校可持续发展的保证。在未来五年我们要
1、加强信息工程建设。建立和完善教师电子备课室和学生电子阅览室，建设高效率的校园网站，丰富网上资源，实现“家校通”。争创湖南省现代教育技术优秀实验学校。
2、规范图书资料和档案管理。搞好图书报刊的利用和收回工作，五年内藏书量达到8万册；整理和规范好学校资料档案室和校情展览室，使之发挥应有的作用。
3、三年内完成办公楼和综合楼的维修改造。进一步绿化、美化、亮化校园，力争校园绿化面积达到40%以上，争创省市“园林式学校”。
4、创建节约型学校。加强对师生节约意识的培养，开源节流，杜绝铺张浪费，规范办公用品、教学用品的采购管理，提高办学经费的使用效率。
5、提高后勤服务的水平和效益。要增强为教育教学和师生服务的意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。学生食堂、校园餐馆、学生宿舍要完善各项规章制度，规范经营，薄利多销，提高服务功能。积极开展勤工俭学，增强创收能力，力争年创收20万元。
6、关心师生健康，不断改善教职工的工作和生活条件。要加大食品卫生安全的管理与监督的力度；要定期组织师生进行体检；要创造条件为通勤和单身教职工提供良好的用餐和休息场所，建立教工之家；要积极主动多方联系，创造条件，在学校附近物色住宅区，争取采用团购等方式，解决教职工上班行道远所带来的不便，多方努力稳步提高教职工的福利待遇。
风正帆悬，乘风破浪，创辉煌成绩会有时。株洲市第十八中学迎来了一个新的发展时期。今后五年，对学校的未来，对个人的前途既是机遇也有挑战，进则海阔天空，观望和等待都是没有出路的。让我们发扬卧薪尝胆的精神，团结一心，同舟共济，为尽快实现学校2007.9---2012.9发展规划而努力奋斗。
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