株洲市十八中
“2008年师能提升百千万活动”实施计划
为进一步加强我校教师教育教学能力建设，提高广大教师的师德和业务水平，全面提高教育教学质量，按照市教育局统一部署，在我校实施“师能提升工程”。今年在我校开展“校长听课评课”、“班主任素养提升”、“教师教学大反思”活动。
一、校长听课评课
（一）、活动目的
通过校长听课、评课活动，进一步强化校长的教学中心意识，引导校长更加深入课堂、关注课堂，切实提高校长实施课堂教学评价和教学管理的能力，充分发挥校长的教学指导和示范作用。
(二)、组织实施
1、 校长（包括所有校级领导）每周深入备课组、教研组、年级组了解教师备课情况。
2、 每名学校领导要求各联系1～2个学科组，要求每年至少参加10次以上学科组教研活动，并由学科组做好考勤记录。
职务 姓名 蹲点学科组
校长 李国柱 语文、地理
书记 苏刚强 政治、历史
副校长 彭仁堃 数学、生物
副校长 李丰源 物理、信息
副校长 欧林奇 数学、化学
副校长 李志华 美术、体育
工会主席 吴文芳 英语、音乐
3、 走进课堂听课，学校领导每年要求听课60节以上，并做好听课评课记录，详细剖析教师课堂教学得与失。
4、 在此基础上每月底进行一次由全体教师参加的课堂教学综合点评活动，由校长对学校一个月的课堂教学情况进行点评，肯定成绩，指出不足，提出改进方法。
5、 校长评课活动分两种形式进行。一是学校领导及教科室、教务处主任听课，并将听课情况汇总由校长组织全校点评；二是全校教师集中听课，由校长点评。
6、 每月校长课堂教学综合点评活动的时间由教科室报告教育局。
7、 校长听课评课校级活动需有专用的听课、评课记录本，并存档备查，教科室对每次活动要有活动内容和考勤记载。
二、班主任素养提升活动
（一）、活动目的
通过班主任素养提升活动，加强对班主任进行班主任工作基本规范、班级常规管理、班级活动设计与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育指导、相关法律法规等内容的培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。
（二）、组织实施
1、理论学习活动
结合学校开展的教师职业道德修养和提升活动，每月开展一次读书活动。具体如下：
2-3月  教育理论（已发教材）写出心得（读书笔记本）
4-5月  教师的职业素养（已发教材）写出心得（读书笔记本）
6-7月  班级管理写出心得（读书笔记本）
7月中旬-8月中旬 心理健康教育写出心得（读书笔记本）
9月   家庭教育指导写出心得（读书笔记本）
10月   青春期教育写出心得（读书笔记本）
11月 校本课程与班主任
12月 各项法律法规学习
2、反思交流活动
每月召开一次班主任例会活动，组织班主任结合工作实际中反思自己的行为，每学期写出一篇论文，学校进行评比，结果与考核挂钩
不定期举办个案诊断活动（每期两次）对一些具有典型性、有价值的问题进行专题研讨交流。理清新时期做好班主任工作思路。
3、7月中旬-八月中旬组织全体教职员工参加班主任培训（市教委安排为先，学校安排穿插其中）
4、9月-十一月组织开展班主任工作设计大赛，内容涵盖班级各项教育活动。
5、班主任工作考核与各项工作挂钩
三、教师教学大反思
（一）、活动目的
 教师只有通过反思才能对经验进行改造和重组，才能获得有意义的经验。教学反思对一个教师的专业成长具有十分重要的意义。要真正促进教师专业成长，必须写好教学反思。通过教学大反思活动，推动广大教师进一步确立新课程理念，提高课堂教学能力，努力提高课堂教学能力，努力实施有效教学，不断提高课堂教学质量。
（二）、组织实施
1、教师在每一堂课结束后都要进行认真的反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片段值得仔细咀嚼，哪些突发问题让人措手不及，哪些环节的掌握有待今后的改进等。
2、 认真进行反思记载，主要记录三点：总结成功的经验；查找失败的原因；记录学生情况。
3、 每单元或专题教学结束，要进行一次总体反思，形成教后反思材料。
4、 教师要认真学习和研究先进教育教学理论，并自觉运用新课程理念反思自己教学实践，指导自己的教学活动。
5、 教师在反思时要充分挖掘激发和提升原有的生活、学习和工作经验以及固有的知识体系和能力体系，并且把许多成熟的课堂教学模式作为自身教学反思的参照系。
6、 积极参加市教育局举行的全市教师教学大反思交流研讨活动，全面推进教学大反思活动深入开展，推动广大教师进一步提高课堂教学有效性。
7、抓好对个人自学的检查督促。要求每位教师每学期完成5000字的读书笔记和心得体会，3—6月每月月末由教研组长收齐交教科室检查，检查情况将每月向全校通报，期末组织优秀读书笔记评选，并纳入教研组考核内容。
8、学校结合教学常规检查，进行教后反思的检查和督促。加强对学科组活动、教师读书笔记、教师听课评课、师徒活动等情况的督促检查，确保活动落到实处。年度听课要求：有师徒合同的老师和教研组长、备课组长要求50节以上，其余老师40节以上。
9、2008年6月要求每位教师结合自身教育教学完成一篇高质量的教学反思，学校将组织优秀反思案例评选。
10、活动结果与骨干教师选拔、培养挂钩；与晋升高一级职称挂钩。今后选拔骨干教师和申报高一级教师职称，教师应提供教后反思记录。
                                         株洲市十八中  
  2008年4月