基地培训的感受和收获

作者:宋桂香 更新时间:2012-5-22 14:56:10 来源:湖南省株洲市第十八中学 【字号: 】 浏览
   为期8天的培训没想到这么快就结束了,如果用一句话来总结我这次培训的话,便是“满怀希望而来,满载收获而归”。
    一、满怀希望而来
    一是我个人的希望。上个学期就听参加过其他学科基地培训的同事谈培训的经历和收获,当时心里就很羡慕,想着,如果我也能去就好了,所以,当学校通知我来参加历史学科基地的培训时,很是惊喜,希望也能和其他几个幸运的同事一样在教学上能有一个新的起点。
    二是学校的希望。在我来之前,教研科就主动把我走之后的教学工作做了安排,并让学习完以后上全校性的观察与诊断课。
    带着这些希望和重托,我全身心的投入到研讨的过程中,感受很深刻,收获颇多。
    二、满载收获而归
    1、我觉得基地研讨这是目前我参加过的最有成效的培训。这种个人参与,同伴互助,专家引领的培训模式,我觉得实质就是注重实践,而教学本身就是实践的过程,任何一种理念能否很好的指导教学还是要看它实践的程度和实践的效果。
    我个人成长的过程,实际上就是三次实践的过程,一是大学毕业,走上工作岗位,将教育教学的理念运用于实践,逐渐摸索出一套适合自己的教学方式和方法,但这时期的教学还是以传统教学为主。第二次提高是07—08学年,有幸参加四中历史教研组的教研活动,一年的时间,听了四中老师很多课,特别是汪特给我以很多的帮助和指导,再通过市、省的竞赛和乘着教改的东风,在对平时教学实践进行不断反思后,我的教学理念和教学方式发生了很大转变。但是由于工作任务比较重,平时没有时间阅读一些专业书籍,很难沉得下心来真正通读一本专著,也没有很好的专家进行指导,所以,我觉得我现在的教学正处于一个瓶颈状态,不知道怎么提高,不知道该往哪方面发展。而这次培训的实践给了我启示,我在这一个星期的收获比我近一年的收获还要多,这将是我教学水平提高的一个新的起点。
    在这几天的探讨中,我们组最大的分歧和疑惑主要集中在第10课知识梳理和自主学习材料解析两个部分的时间分配上,梳理了知识就没有时间分析材料,提高了能力就没有时间落实基础。虽然经过数次讨论,又经过两轮的听课、评课和亲自上课,还有专家深入透彻地分析,甚至两位专家都具体到,“要是我来上节课会怎么上”,但是,到最后我还是有一种半信半疑,似懂非懂。听了张老师上的示范课以后,我有一种拨开云雾,豁然开朗的感觉,也终于懂得专家所说的教学思路要如何进行实践。如果我们能按照张老师的思路,由学生自己看书,归纳概括基础知识,老师只讲学生疏漏的地方,那么,就会留出大量充裕的时间来解析材料,提高能力。
    2、由于我们学校的课改进行得比较早也进行得比较彻底和持久,尤其是历史学科,是我们们学校课改的领军科目之一,所以对于基地的这种教学模式我并不陌生,但在培训的过程中,通过自己的实践,同组老师的点评,特别是专家站在高处对我教学进行的指点,对我的课堂有很大的启发:
    ①注重课堂的时效性。对于历史学科而言,学生在课后花的时间并不多,如何提高课堂时效性是提高教学效果最有效的手段。我们这几天上的每一节课都紧紧围绕着一个中心任务而展开教学,如第10课围绕着影响资本主义发展的因素有哪些这个问题,我们用表格来落实基础知识,用材料来提升学生能力,再用具体的问题来启发学生思维,用自主学习来落实基础知识,用学生的自主探究和合作探究的方式来解读材料和完成问题解答,方式多样,手段多样,学生的积极性被充分调动,参与的广度深度都很高,整堂课学生真正动起来了,在这样一种学习的实践中学生收获是明显的。课堂的时效性也就体现出来了。
    ②注重细节的教学。首先是细化教学目标和学习目标,在准确研读把握课标要求的基础上,将它细化为可操作性,有指向性的问题,在教案中就体现为教学目标,在学案中就体现为学习目标,接下来就是研讨一种最有效的方式来最优化的落实教学目标。再就是导入,虽然这个环节用时不多,但起着激发学生学习欲望的关键作用,不容忽视,在如何进行第10课的导入设计时,我们组反复讨论了多种方案,并经过论证最终选择了用荣氏家族富三代这样一个点切入。最后就是评课的过程中,专家几乎每次研讨都提到我们学员在语言表述过程中的不准确和不科学的地方,到后来,我们学员也形成了这种意识,在上课时仔细斟酌自己的表述,并请同组的老师在听课时观察自己的表述,有不标准的地方就记录下来,在下一节课中改进。
    ③注重教学的反思。如在备课中,选什么材料,不选什么材料,材料怎么用,为什么要这么用,都要讲出具体的理由;要结合其他老师的课谈自己上课的反思。最后还要形成文字记录下来。
    3、以上这些,在我以前的教学中都是做得不到位的,在回校以后,我将做到几点:
    ①坚持这次研讨贯彻的理念和核心,运用于自己的教学实践,但由于生源的差异性等原因,研讨的成果能不能在我们学校取得相同的教学效果,如何将所学到的与学校的具体实际相结合是我要重点进行研究的,这个过程肯定是长期的,也会遇到很多困难,但我一定会坚持做下去。
    ②加强自己的专业素养。有丰厚的历史知识底蕴作支撑才能有课堂上的自信和激情的投入,才能更好地驾驭课堂,游刃有余地解决课堂上遇到的各种问题。
    以上就是我这次培训的主要收获和感想,也真诚的希望以后还能有这样的活动以及活动的时间能更长一些。