与我一起读书

刘云华

  

 语文教师要大声喊出“与我一起读书”

    中学生阅读的现状可以用“有闲不读书，无聊才读书，尽读无聊书”来概括。

    学生不读书,语文教师难辞其咎。语文教师不读书，即使读也只是设计成题目，肯定无法对学生的元典阅读产生积极的影响和引导。应试的压力也使得教师不读书、或自己读书却不敢引导学生广泛阅读、或无端干涉学生课外阅读“闲书”而有了一个似乎冠冕堂皇的借口。

    但无疑学生是需要阅读的，由于缺乏必要的引领，他们只好把自己的阅读兴趣集中在休闲式、消遣式阅读上。读书，时尚阅读固不可少，但是经典阅读不可替代。但在教育的现实语境中，多少教师无奈地把孩子的目光聚焦在习题上。可以说，各种训练题、模拟题所选的文章（段）都是名家范作，但是经过琐碎肢解的训练必然使孩子丧失对语言的敏感，甚至会产生厌恶感。学生在接触优秀文本的时候，却是以这样的一种方式进入，实在是一件令人悲哀的事情。问及当今在文坛产生较大影响的作家作品，学生往往一脸茫然。对于传统的经典作品，可能也只是在小学里读过的故事梗概之类的缩写或者连环画。真正到了能够读懂的时候，却往往因为故事都知道了，而不愿意再花时间阅读。

    每一个语文老师都应该去思考：我在学生的读书过程中起到了什么作用？孩子不读书，或读了不好的书，关键在于教师没有作好引导。所以，每一个语文老师都要大声说出：“与我一起读书！”教师跟学生一起“构建自己的阅读史”：既是自己阅读的历史，也是自己阅读的书籍的历史，更是自己通过阅读而成长的精神史。

    学生阅读生活的构建，语文教师必须在场。如果学完《边城》（节选），学生没有兴趣去读一读才8万字的全本；学完《流浪人，你若到斯巴……》，学生没有冲动去阅读伯尔的其他作品；学完《林黛玉进贾府》，学生没有愿望去翻一翻《红楼梦》……这堂课的设计在某种意义上就是不成功的。学生只有在阅读之后，才能学会自觉地淘洗和遴选书籍。

    所以，我们一直致力于推动校园阅读。推荐学生读经典，读元典，倡导安静的校园读书生活。如果在中小学阶段就埋下一颗爱读书、会读书的种子，那么他的人生从此将变得与众不同。经典是什么？卡尔维诺说，经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。在青少年时代，每一次阅读就像每一次经验，都会增添独特的滋味和意义。读一部伟大作品，是一种极大的乐趣。因为经典作品积淀了人类的智慧，可以持续启示人们对文化价值的重新理解，这也是经典能够代代相传的原因。

    带领学生营造积极的阅读生态

    十八中要求每位学生每学期都要阅读至少5本书，改变学生的学习生活和学习方式，积极营造学生的阅读生态。十八中必读书从2011年开始，语文组就推出了“100本必读书”，并且不间断地开设《100本文化城砖》的必读书目微型课程，受到学生的普遍欢迎。

    书目选择遵循“三贴近”原则，贴近学生现实成长和未来需要，贴近学生学习生活，对课本有益拓展，视野开阔，贴近经典，体现了适合学生的教育这一新趋势。

    高一围绕课本，适当拓展，与课文的贴合度很大。例如教材有《红楼梦》节选，有鲁迅、梭罗、余光中、史铁生、汪曾祺、刘亮程、利奥波德等作品，学生学习这些作品之后，可能会对作家作品或作家本人感兴趣，那么，在教室里就可以借到他的作品集，与经典“零距离”接触。

高二年级适当增加了文史哲类图书的分量，尤其是科学人文类书籍。这些图书多具有思维的撞击力，一旦阅读，将会带来强烈的思维冲击，从而获得一种新的人生体验和感悟，对人生发展空间和方式有一种新的思考，完成“自然而然的人生造型”。例如《莎士比亚、牛顿和贝多芬——不同的创造模式》这本书讲的三个人是三个不同领域的“巨头”，在一般人的视野中，不会将这三个人联系起来比较。但是杰出的天体物理学家却从“小异”中看到“大同”，阐述了科学研究及科学创造模式，所阐述的观念和过程，就犹如一场惊心动魄的探险。这样的书不仅仅对学生的思维产生冲击，也是一次美学的熏陶。

      高二年级25种必读书

 

1.《莎士比亚悲喜剧集》 朱生豪 译

 

2.《曹禺经典戏剧选集》 曹禺

 

3.《培根随笔全集》（解析版） 培根 蒲隆译

 

4.《人间词话》 王国维

 

5.《论语今读》 李泽厚

 

6.《孟子译注》 杨伯峻

 

7.《老子今注今译》 陈鼓应

 

8.《庄子今注今译》 陈鼓应

 

9.《经典常谈》 朱自清

 

10.《中国史纲》 张荫麟

 

11.《万历十五年》 黄仁宇

 

12.《中国哲学简史》 冯友兰

 

13.《谈美》 朱光潜

 

14.《美的历程》 李泽厚

 

15.《美学散步》 宗白华

 

16.《中国文学欣赏举隅》 傅庚生

 

17.《西方文学十五讲》 徐葆耕

 

18.《金蔷薇》（苏联）帕乌斯托夫斯基 戴骢译

 

19.《人类群星闪耀时》（奥）茨威格

 

20.《乡土中国》 费孝通

 

21.《中国人》 林语堂

 

22.《梓翁说园》 陈从周

 

23.《世界美术名作二十讲》 傅雷

 

24.《莎士比亚、牛顿和贝多芬——不同的创造模式》

 

（美）S·钱德拉塞卡 杨建邺 王晓明译

 

25.《时间简史》（英）霍金