注：我校是《班主任专业发展与队伍建设研究》子课题立项单位。我校的课题名称为《影响“学生心理主动发展”的因素及其促进策略研究》。欢迎各位老师投递相关论文。发送至1259455519@qq.com.


             《班主任专业发展与队伍建设研究》总课题组通知

各子课题学校：
    根据《班主任专业发展与队伍建设研究》子课题组的调查反馈要求，经总课题组研究决定，参与课题研究的班主任，将阶段性的科研成果递交总课题组参与论文与成果评审，总课题组择优编辑出版第一阶段科研成果。请各子课题学校做好组织工作，有关事项通知如下：
    一、征文目的：
    随着《班主任专业发展与队伍建设研究》各子课题项目的立项，不同层面的项目学校已经陆续围绕子课题扎实开展研究，各子课题学校在开题后研究的过程中积累了很多经验，取得了一定的阶段性成绩。为总结阶段经验，交流成绩，推进课题项目实验研究，定于2012年6月开始举办《班主任专业发展与队伍建设研究》阶段优秀成果征文活动。
    二、征文内容：
    本次征文主题主要分为三类：
    （一）班级文化建设（怎样设计与组织班级活动）：班级文化建设的新内容、新途径、新策略。包括：班级文化建设理念、班级文化建设设计方案、班级活动组织实施策略成果展示（建议附班级主题活动精选光盘）等。
    （二）班主任工作创新（或班主任成长案例等）：反映班主任在实践中的教育方式方法、策略、教育评价，促进班主任在班集体建设、引导学生健康成长、与家长沟通与合作等方面的案例、反思和经验总结，通过案例、故事及其反思揭示教育问题或反映班主任采取适当的方式工作后获得某种程度的教育效果的文章。案例、反思和经验总结.不求尽善尽美，但求总结班主任管理的技能、技巧和规律，能给人以实践层面的启示。
    （三）班主任职业美德教育：论当前班主任的职业道德修养，理想追求等，以通讯报道的文体介绍身边优秀的班主任及其优秀团队的管理思想、经验与策略，有关班主任先进感人事迹介绍的文章。
    三、征文须知：
    来稿经《班主任专业发展与队伍建设研究》总课题征文领导小组组织专家评选出优秀成果。部分获奖成果将集结成书正式出版，并作为课题项目成果进行学校之间的推广与交流，请各子课题单位认真组织。
      （一）申报类型：
    1、以学校为单位申报的“班主任队伍建设和班主任创新管理”为主要内容的阶段性研究成果；
      2、以个人申报的“班主任自身专业化生长”为主要内容的科研论文；
    （二）征文标准：正文字数在2500字——4000字。内容明确，重点突出，思路清晰，资料翔实、可靠，论证严密、科学。题目用四号宋体字加粗，正文用小四号宋体字,页边距上下左右均为2.5cm。
    （三）其他事项
    1、所有参评文章均须填写《班主任专业发展与队伍建设研究》成果申报表一份，具体可参见附件。所有文字、图片材料均以电子版的形式提交给总课题组秘书处。
    2、班级活动实录：片长不超过一课时，以光盘DVD格式报送。
    3、第一阶段征文截止日期：2012年6月20日，超过时间期限者将在第一阶段不予审核（参加太原会议可按此时间申报）。
    4、凡以班主任个人递交的论文需交评审费90元，工本费30元。对于学校申报论文，经专家推介入书的成果，在学校自愿的前提下每项成果需交纳一定成本费用，用于编辑费、出版费、印刷费。
    （四）奖励：
    1、本次活动设一等奖、二等奖和优秀奖。
    2、个人论文获奖者颁发证书（参加太原会议的老师将在会上颁发）；
    3、对学校的获奖成果将颁发优秀阶段性成果获奖证书；课题负责人纳入出版成果编委会成员；并赠书一套。 
    （五）联系方式：
    电话及传真：010-67529673
    论文请发送到中国教育学会教育管理分会《班主任专业发展与队伍建设研究》总课题公共邮箱qgzyjy@126.com。
    
                             中国教育学会教育管理分会
                     《班主任专业发展与队伍建设研究》总课题组
                             二○一二年六月八日