这次参加株洲市化学学科基地的培训,起初以为象以往的培训一样走走过场,学不到什么真正有用的东西,不会有什么收获,不想到了这里却见真刀真枪,7天的时间紧张、忙碌而又充实,现在回想起来,觉得感触多多、收获多多。

1．数字化手持实验技术真好

      如果说这次研培我最大的收获是什么，那就是知道了一种高科技的东西――数字化手持实验技术，了解了利用计算机寻找实验数据间的规律，充分感受到用数字化手持实验技术进行教学与传统条件下教学相比，优势明显（从苏建林老师的展示课上可以充分体现到）。特别是对大量复杂数据的采集、表格的绘制和动态图像分析，传统的人工做和数字化手持实验技术做完全是两回事。作为一种新技术，数字化手持实验技术将帮助教师指导学生更好地研究、探索化学奥秘，给学生的学习带来无穷的乐趣和激情！

2．上好一堂优质课真难

     这次研培主要内容是上课、听课、专家点评、二次备课，再上课、专家再点评。

原来在学校总以为自己的课还上的不错，谁知到了外面，自己真是井底之蛙，方知山外有山，人外有人。自己的课被专家指出了无数的缺点。如要课堂的引入上要下功夫，正如特级教师周学良老师所说，一种好的引入方法，可以激发学生的学习兴趣，是一堂优质课成功的一半。再如特级教师潘为民、彭国辉老师所说，教师一定要注意课堂再生资源，学生在课堂上的提问，往往是老师意想不到的问题，把这些问题积累起来，是自己一生财富。自己要学的东西真的还有很多。优质课想说爱你不容易。

3．离优秀教师的距离真远

      尽管教书生涯已有十余年，但在这次研培中却暴露出来很多问题，我觉得自己离优秀教师最大的差距主要一点就是对课堂偶发性问题的处理的能力不够。

     课堂偶发事件是指在课堂教学过程中不曾预料而突然发生的事件，这类事件如果处理不当,会把教师精心设计的课堂教学计划搅得一塌糊涂。但是,如果处理得恰当,处理得巧妙,不仅能保证教学活动的正常进行,还能显示出教师的机智与创造性,学生也能从中受到教育和启迪。这次在170班上课时,就有很多学生提出了我没有预设的问题,尽管这些问题我都进行了解答,但有些问题的解答却差强人意. 要想成为一名优秀教师，真的是教无止境，特别是要加强自己对突发性问题的处理的能力。因此，在课堂上的突发事件对我来说，不应该把它当成一个问题、一种困难，更应该当成一个机会，一种展示自己课堂教学艺术的机会，但是，这样灵感性的发挥创造，不是一朝一夕能达到的，是自己长时间知识的积累，是课前充分的准备，是各方面修养及激情瞬间的高度凝合。努力吧，相信终有一天我能达到此境界。

 

湖南师大化工学院副院长肖小明教授在作学术报告

 

 

十三中副校长蒋凯作报告

 

 

教授、专家在做实验

 

 

高三组在特级教师潘民华的指导下集体备课

 

 

专家在听课