——株洲市第十八中学2013年教师读书活动方案
为了进一步激发全校教师的读书热情,促进教师专业发展和“书香校园”的建设，特制定此教师读书活动方案。
一、指导思想：
积极引导全体教师牢固树立“阅读生活化、学习终身化”的理念，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。造就学习型教师，打造学习型组织。
二、活动目标：
1.营造读书氛围，丰富教师的精神生活，提高师德修养和职业形象；
2. 倡导专业阅读，丰富教育理论，提升实践经验，提高教研能力；
3. 搭建交流平台，探索促进教师阅读的有效机制，掌握科学的学习方法，提高教师终身学习能力；
4.引领“书香校园”建设，推动校园文化建设。
三、领导小组及检查小组：
组 长：李国柱、杨电波
副组长：彭仁堃、李丰源、欧林奇、李志华、彭泽波
成 员：谭水生、刘蔚华、宋晓熙、龙志纯、潘小华、赵宏俊
学习活动检查小组成员： 谭水生、刘蔚华、宋晓熙、龙志纯、潘小华、赵宏俊
四、活动内容
（一）教师阅读的内容
1.专业书籍、学科指导类。
2.教育名著和教育家评传。
3.古典名著、名人传记类。
（二）教师阅读的形式
1.教师自主读。教师结合自身兴趣和专业发展方向，从学校提供的阅读书目中选取书籍，自主开展阅读。
2.同伴一起读。以教研组和工会小组为单位，教师共同阅读一本书或一篇文章，进行读后感交流，并结合各自工作实际，以相同的选题，撰写论文，探讨教学实践问题。
3.活动带着读。学校读书沙龙、读书论坛、读书征文、演讲比赛、读书报告会等活动载体，开展主题研讨，开展读书交流，开展评比评优，为教师提供展示读书风采的舞台。
（三）教师阅读的要求
1.教师阅读与自身发展实际相结合。读书切忌千篇一律、千人一面不切实际的随大流，一定要结合自己的实际，围绕个人专业发展计划开展阅读。
2.教师阅读与课堂教学实践相结合。教师要围绕新课程改革的理念，结合课堂教学方式改革的目标，针对课堂教学中存在的实际问题开展阅读。
3.教师阅读与课题研究相结合。读书、学习是搞好课题研究的基础性工作。教师要在浏览前人研究文献和相关理论指导下，针对课题研究内容开展阅读，边学习边研究、实践。
4.教师阅读与校本研训工作相结合。校本研训是实施“教师阅读工程”的主渠道，教师要在校本培训、校本教研主题引导下开展阅读，带动校本研训工作的系统深入。
5.教师阅读与学校文化建设相结合。读书是积累、是吸收、是内化、是品味，而学校文化是倾吐、是展示、是欣赏、是创造。教师要结合“书香校园”建设的实际需要开展阅读。
五、具体措施
1.教师根据学校统一安排制定阅读书目共读或从《推荐书目》选定书目，进行自主阅读。要求教师每学年阅读4本以上书籍。
2.以教研组（校领导蹲点教研组）和综合小组（不在教研组的教职工）为学习单位，学校党、政、工、团联合组织开展活动，确保读书活动的落实。教研组每周安排集体备课时，要有一定时间开展“好书我推荐”活动（由各教研组负责推荐一名代表主讲）。每个教研组每次组内活动要指定一篇文章精读，全组人员参与交流。综合小组每周固定时间开展读书学习活动。
3.建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。做到有方案、有计划，并抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作，设立“读书活动先进个人”、“读书先进组”，对读书活动先进个人和教研组或工会小组实施奖励。
4.建立“四个一”读书制度。即每天阅读一小时，每月写一篇学习心得或反思，每月进行一次读书笔记（包括摘记和感悟）抽查；每学期组织一至两次读书交流会，每年进行一次读书笔记（包括摘记和感悟）评比。
5.加强学校图书场馆、阅览室的图书资源管理。搞好学校图书馆、阅览室等场所的建设。学校开放学校教师阅览室，落实专人做好登记管理，保证教师有读书的时间和场所。
6.校园网站开辟“书香社区”读书专栏，上传电子书籍、优秀文章及新书推荐，发布教师学习心得和反思，促进学习交流，分享读书的快乐。鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验。
7.学校每学期保证拿出一部分经费有计划、有目的的购置新书目，以满足教师阅读需要，同时为每位教师配备一本读书笔记本。
8.编辑读书成果。每年将教师的优秀读书心得、随笔、反思、书评等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进读书活动深入开展。
六、教师读书活动安排
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阶段 |
时间 |
活 动 内 容 |
负责人 |
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宣传 启动 阶段 （2013.3月） |
3月 -4月 |
制定《株洲市十八中“读教育名著 做智慧教师”教师读书活动方案》 |
赵宏俊 |
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搭建教师网络读书平台——“书香社区”教师读书专栏 |
宋晓熙 | ||
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召开“读教育专著 做智慧教师”读书动员会 |
赵宏俊 | ||
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购买推荐书目书籍（见附页） |
赵宏俊 | ||
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阅读 学习 阶段 （2013.3- 2013.11） |
4月- 6月 |
教师自主选读推荐书目中的书籍（1-2本） |
全体教师 |
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读书活动：学习交流会 |
赵宏俊 | ||
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读书交流：学科教研组读书沙龙活动 |
学习小组 | ||
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“读教育名著 做智慧教师”青年教师演讲比赛 |
龙志纯、潘小华 | ||
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7月- 8月 |
教师自由选读2本书籍 |
全体教师 | |
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读书活动：网上读书交流活动 |
宋晓熙 | ||
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读书活动：读后感征评活动 |
赵宏俊 | ||
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9月-11月 |
教师自主选读推荐书目中的书籍（1-2本） |
全体教师 | |
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读书交流：学科教研组读书沙龙活动 |
学习小组 | ||
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展示 评比 阶段 2013.12 |
12月 |
优秀读书笔记征评 |
赵宏俊 |
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评选“读书活动先进个人”、“读书活动先进教研组”“读书活动先进工会小组” |
各部门 | ||
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教师读书论坛暨读书活动总结表彰大会 |
赵宏俊 |
学校推荐书目
教育专著、学科指导类：
《学生第一》 李希贵 教育科学出版社（必读）
《致青年教师》 吴非 教育科学出版社
《如果我当教师》 叶圣陶 教育科学出版社
《第56号教室的故事》 陈勇 教育科学出版社
《第56号教室的玄机》 王晓春 教育科学出版社
《用服务的态度做教师》 万玮 福建教育出版社
《身为教师 —— 一个特级教师的反思》 王木春
《做一个卓越而幸福的教育者》 汤勇 教育科学出版社
《教师的体态语言》 李振村 教育科学出版社
《教育案例写作与研究》 陈大伟 教育科学出版社
《教育的解放》 朱永新 教育科学出版社
《李镇西教育讲演》 李镇西 教育科学出版社
《追寻失落的中国教育传统》 王丽 教育科学出版社
《聚焦教育价值》 陈桂生 教育科学出版社
《"一位教育学教授的听课评课与教学断想》 余文森 著
《重新发现学校》 高峰 教育科学出版社
《名师名校长教育讲演录（第一辑）》 高洪主编
《为女儿办一所学校 》张建平 黄萌生 福建教育出版社
《书生校长》 程红兵著 教育科学出版社
《教育是实践的艺术》 韩珍德 著 教育科学出版社
《班主任兵法3——震撼教育36计》万玮 教育科学出版社
《探寻学生心灵成长“路线图”—— 中小学心育活动课程开发指南》 钟志农 著 教育科学出版社
《给班主任的建议》 丁如许 教育科学出版社
《班主任，可以做得这么有滋味》 郑英 教育科学出版社
《你能做最好的班主任》 陈宇 教育科学出版社
《苏霍姆林斯基选集 》蔡丁主编 教育科学出版社
《蔡元培教育名篇》 张圣华主编 教育科学出版社
《陶行知教育名篇》 方明 教育科学出版社
《叶圣陶教育名篇》 张圣华主编 教育科学出版社
《追寻近代教育大师》 马建强 教育科学出版社
《有效课堂管理：方法与策略》 杜萍 教育科学出版社
《智慧型教师的诞生》 王丹 教育科学出版社
《教师反思的方法》 吕洪波 教育科学出版社
《有效教学艺术》 吴松年 教育科学出版社
《新课程说课、听课与评课》 杨九俊 教育科学出版社
《新课程与教师角色转变》 杨晓琳 教育科学出版社
《100个常用教学技巧》 李凤园 教育科学出版社
《解密高效课堂》 赵徽 教育科学出版社
《美国教育360度》 胡庆芳 教育科学出版社
《第56号教室的奇迹》 卞娜娜译 中国城市出版社
《什么是最有效的教学》 江苏人民出版社
《中国著名特级教师课堂经典解读》 江苏人民出版社
《优秀教师的九堂必修课》 高万祥 华东师范大学出版社
《教育的国际视野》 上官子木 华东师范大学出版社
《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》 单中惠
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》赵丽琴
《给教师的一百条新建议》 郑杰 华东师范大学出版社
《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》 衣方杰
《新课程背景下的有效课堂教学策略》首都师范大学出版社
《有效课堂管理：方法与策略》 教育科学出版社
《教师课堂提问艺术与技巧》 东北师范大学出版社
《优秀教师一定要常做的50件事》 东北师范大学出版社
《避免课堂失误的50个细节》 东北师范大学出版社
《教师如何开发学生的潜能》 东北师范大学出版社
《教师最伟大的智慧》 南京大学出版社
《如何做最好的教师》 南京大学出版社
《影响教师一生的100个好习惯》 江苏人民出版社
《中国教师最需要的新理念》 南京大学出版社
《新课程怎样教得精彩》 中国科技出版社
《什么是最有效的教学》 南京大学出版社
《新课程名师教学100条建议》 中国科技出版社
《高中新课程给教师的100条新建议》 江苏人民出版社
《外国优秀教师最有效的建议》 赵国忠 南京大学出版社
《优秀教师的九堂必修课》 华东师范大学出版社
《听李镇西老师讲课》 李镇西 华东师范大学出版社
《教有所思》 李镇西 华东师范大学出版社
《过一种幸福完整的教育生活》 朱永新
《用心灵赢得心灵—李镇西教育讲演录》 李镇西
《透视名师课堂管理—名师课堂管理的66个经典细节》 江苏人民出版社
《中国著名教师的课堂细节》 江苏人民出版社
《影响教师一生的100个好习惯》 江苏人民出版社
《新课程怎样教得精彩》 方国才 科学技术出版社
《什么是最有效的教学》 南京大学出版社
《学生第二》 李希贵 华东师范大学出版社
党建理论指导类：
《邓小平理论新探》 中国社会科学出版社
《“三个代表”重要思想的理论与实践》 光明日报出版社
《党的建设与党建理论》 上海人民出版社
《中国共产党历史》 中共党史出版社
《毛泽东传》 中国人民大学出版社
《全球化背景下的中国大党建》 人民出版社
《世界大趋势：正确观察世界的11个思维模式》
（美）奈斯比特 中信出版社
人生修养类：
《做最好的自己》 李开复 人民出版社
《遇见未知的自己》张德芬 华夏出版社
《改变，从心开始》罗伊·马丁纳 云南人民出版社
文化类：
《从北大到台大：中华文化四十七堂课》 余秋雨 岳麓书社
《与苏格拉底吃早餐》罗伯特•罗兰•史密斯 中信出版社
《漫话哲学》李元馥 中信出版社
株洲市第十八中学教师读书活动
人员分组及相关安排
1.语文组（26）负责人：罗志强
学习活动时间：周二下午 学习活动地点：读书活动室
组员：罗志强 李许兰 李果盈 彭艳萍 胡 樱 宋晓熙姜胜辉 刘白嫦 江孝平 周彩红 王小利 邓育林刘 忠 周凤霞 胡春艳 胡耀芳 张 青 赵宏俊文新岳 彭秋蓉 饶鹤龄 朱立娟 胡 莹 黄静 安 瑛 李国柱
2.数学组（27）负责人：吴云才
学习活动时间：周四下午 学习活动地点：读书活动室
组员：吴云才 杨国强 郭纪要 肖卫民 蒲红梅 易 洁 刘云华 谭建中 谭雄姿 茹建雄 苏迎平 陈 欢
欧阳九生 曹良瑞 石成超 夏振雄 季 年 唐 玲 周 丽 龙 艳 尹华质 周喜元 陈善苑 夏 涛 任珍珍 欧林奇 彭仁堃
3.英语组（22）负责人：吴英姿
学习活动时间：周五下午 学习活动地点：读书活动室
组员：吴英姿 刘雪枚 霍辉娟 胡巧玉 唐社生 彭晓望
欧阳永红 贾小红 易娇艳 龙 薇 罗志方 赵曼兰 &nb, sp; 肖 微 罗 婷 倪秀丽 张丽霞 向 丹 何晓峰 肖 俊 刘 辉 田玉娇 舒小英
4.政治组（11）负责人：张建湘
学习活动时间：周五上午 学习活动地点：图书室
组员：张建湘 高大勇 周薛平 刘赛花 唐 霞 黄建旺 周娅红 彭咏莲 杨飞雪 谭水生 肖 艳
5.历史组（14）负责人：颜征宇
学习活动时间：周四上午 学习活动地点：图书室
组员：颜征宇 宋桂香 刘 晖 龙志纯 李红红 杨志龙 吴建娓 胡甘雨 孙金花 晏小蓉 潘小华 王海菊 刘加生 彭泽波
6.地理组（9）负责人：王 伟
学习活动时间：周二上午 学习活动地点：图书室
组员：王 伟 刘江峻 邓桂强 王 慧 陈正锋 张 丹 刘安健 陈郁军 唐近芳
7.物理组（12）负责人：刘立红
学习活动时间：周二上午 学习活动地点：读书活动室
组员：刘立红 刘向东 刘建红 陈鲜艳 程志荣 丁 俊 罗新华 何志文 曹立中 刘蔚华 李丰源 杨电波
8.化学组（12）负责人：谭建民
学习活动时间：周四上午 学习活动地点：读书活动室
组员：谭建民 李翠英 杨铁军 李坚平 杨建华 吴好勤 戴冬秀 史启友 宾群英 扶 艳 周赛男 匡金鹏
9.生物组（7）负责人：彭方晴
学习活动时间：周五上午 学习活动地点：读书活动室
组员：彭方晴 胡小平 赵 宏 冯 静 周志雄 冷振辉 王承毕
10.实验组（6）负责人：贺艳姿
学习活动时间：周一上午 学习活动地点：物理实验室
组员：贺艳姿 易 彦 刘小蔓 王 晖 刘国鹏 王永红
11.信息组（5）负责人： 黄焱琳
学习活动时间：周五上午 学习活动地点：信息组办公室
组员：黄焱琳 谢桂先 汤志华 汤丽峰 罗 军
12.体育组（6）负责人：晏 裕
学习活动时间：周二下午 学习活动地点：体育组办公室
组员：晏 裕 吴剑正 杨金波 颜玉文 张剑辉 李昶霖
13.音乐组（5）负责人：黎飞燕
学习活动时间：周一上午 学习活动地点：音乐组办公室
组员：黎飞燕 吴佳琼 左 辉 李 巍 李丽姿
14.美术组（14）负责人：刘三江
学习活动时间：周一上午 学习活动地点：美术楼办公室
组员：刘三江 袁 旭 林 子 李叶华 刘海龙 杨白云 罗 忠 王正鑫 唐卫平 陈 鹏 宋春华邓德桂
郑 湘 李志华
15.综合组（13）负责人：陈华玲
学习活动时间：周三上午 学习活动地点：学校阅览室
组员：陈华玲 陈 霞 陈绪萍 雷文凤 易 剑 雷丰成 程发云 漆庆明 周晓琦 刘玉贞 毛俊蓉 雷小雨 李双华
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