10月17日我们株洲信息技术学科基地组织的考察团来到了上海同济一附中，这所学校的信息化教学管理走在全国前列，校长阮为亲自接见了我们，并为我们做了近3个小时的报告。

校长先进的办学理念，勤奋好学的精神深深打动了我们每一位来访者。阮校长说当下教育师生追求的是升学率。看看我们很多学校的做法是，只要高考能加分，很多学生不管喜欢还是不喜欢，大家一起去学（如音乐，体育，美术，武术等等），这样怎么能出精英呢，大家都是抱着功利思想去学的啊。所以教育必须进行改革，要让学生德智体全面发展的同时，个性、特长、兴趣得到发展，培养。学校不要功利要真理。阮校长还说以后同济一附中的体育节将不再以班集体的形式出现，而是以俱乐部的形式出现，让有相同兴趣爱好的学生组建一个俱乐部，如足球俱乐部等等，并通过俱乐部的活动让学生各方面得到锻炼，提升。同济一附中最主要的特点是教育信息化已很好地应用于教学、管理之中。

      同济一附中“教育信息化”的核心理念是：信息化技术只有扎根于学校教育教学中，才能体现出它的优越性；信息化技术只有彻底的为教育教学服务，才能显示出它的科学性。

阮校长长期探究信息技术在学校教育教学和学校管理中的应用，亲自研发《学校信息化工作平台》应用软件，努力实践学校信息化管理及教学手段，该软件已在国内几十个学校享用。近8年的时间，这一平台已经形成了包括资源、评价、交流、管理、学习、分析、研修在内的7大系统，1000多个模块，成为国家教育部“移动校园”课题的重要研究成果。学校也全面覆盖了WiFi，同学们在宿舍、操场、读书角等都能通过手机或PAD上网使用相关系统。“在我们学校，断电不算事故”。阮校长笑着说，“因为断电可以有不间断电源，但断网可是大事！”，如今，学校负责宿舍管理的阿姨、大门的门卫，都会使用这一系统的相关功能。哪间宿舍卫生不好，点击下鼠标，打几个字，计分管理一目了然。同学临时出校，班主任老师可在网上批准并通知门卫，门卫可在网上实时核对身份信息并放行，即刻发送短信通知家长注意。“这些并不是花钱找企业来开发软件就能做到的”。阮校长表示，“要对教育有着长时间深刻的认识，以服务学生、老师和家长为目的，才能做好这件事”。这一信息化工作平台把不同学科的教学特点、教学需求应用得特别到位，操作很简单，真正做到了方便教师的教学，方便学生的学习，方便家长对学校，对孩子情况的了解。目前，同济一附中“信息化工作平台”还在不断增加和更新功能，目标是“线下线上全方位掌握学校的资源，将网络作为工具，为教育所用”。为了不断完善这个平台，五十多岁的阮校长经常熬到晚上2点才休息 。在这种信息化背景下知识学习是多途径，多渠道，多来源。教师不再是学生知识学习唯一的提供者，让教师的教育焦点放在关注学生全面发展上。

    下午2点，我们来到了上海七宝中学，在七宝中学，校园环境到处都体现出教育者对学生未来成长的期待，这也正是教育理想的物化形式。

学校非常重视校园文化建设，每到一处，我都感受到浓厚的校园文化：校史馆记载学校办学艰辛的历程，教室文化建设彰显学生的个性，文化长廊凸显学校的办学理念和目标。学校的简介，教师的风采，“十佳”学生的事迹，七宝达人秀、路边、墙上的名言名句等等，无不让人感受到浓浓的文化韵味，基于文化立校的理念，学校把主题文化节——感恩节、读书节、 爱生节、班主任节、狂欢节、艺术节、体育节、科技节纳入人文教育的体系，使校园文化的“人文”特色更加鲜明，成效更为显著。

学校以大师命名楼堂馆所：树人学堂、行知办公楼、星海艺术楼、自清池等等。学校建有地球科学博物馆、科学探索博物馆、纳米馆、人文书院等12个高水平、现代化科技人文类场馆，将来还要增加到18个馆，做到每一个学科都有对应的馆，以便与研究性学习对接，改变学生学习习惯和方式。学校还组建了物联网学习研究室。我们有理由相信，从这里走出的学生一定会有自信品质、科学意识和世界眼光。

     七宝中学将八大主题文化节(感恩节、读书节、爱生节、班主任节、狂欢节、艺术节、体育节、科技节)纳入学校人文教育体系，让学生体验到成长的快乐。感恩节：生活需要温情，需要感恩。七宝中学每年一度感恩节情意浓浓，引导学生感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国。狂欢节：时间三天，所有老师都不布置作业，校长，教师与学生一起狂欢，学生特别高兴。他们高中学生每周有半天时间去校外搞实践或调研。

七宝中学的教师活动也很丰富，有国画研习班、摄影班、围棋班、教师心理成长工作坊、教师健康美食沙龙、教工礼仪班、教工DIY俱乐部、钢琴沙龙、教师家庭教育沙龙等各种社团活动。这些活动让学生耳濡目染，受益非浅。

生活处处有德育。关键在于发现和挖掘德育资源，在于让学生喜闻乐见，在于精心策划和提升，在于坚持。唯如此，才能发展个性，形成品牌，构建特色。

     七宝中学的教育教学设施是全国一流水平的。七宝中学的现代教育技术中心成立于1997年，1998年开始专门有一位信息老师教全体老师使用各个学科的教学软件、应用软件。他们跑了2年市场，积累了丰富的一线经验，注重关注每位教师工作中的信息化需求，七宝中学的信息中心服务器就有50台，服务技术人员20人，上课教师10人，他们的硬件设施很齐全。学生电脑数（生机比）为12.8：1，教师电脑数（师机比）为1：2，互联网专线带宽30M，为了腾出带宽，与香港等地的学校进行远程视频课堂的互动，七宝中学禁用了很多网站，如QQ、炒股、视频、淘宝、游戏等。有以多元评价为核心的数字化校园应用体系：成绩分析软件、选修课管理软件、研究性课管理、教科研成果管理、艺术评价管理、行为规范管理、考勤管理、问卷调查子系统等。提出了基于“教育服务效能提升“的理念。“视像中国计划——我们大家身边的新时空”这些活动对我们的信息化教学都起到了一个很好的导航作用。七宝中学正准备在教育信息化上迈开更大的步伐。

素质教育是七宝中学的成长之路。在应试教育向素质教育转变的今天，不少地方只是雷声大雨点小，或者是喊着素质教育的口令、迈着应试教育的步子，而七宝中学早已开始步入了素质教育的轨道。他们强调培养学生的自学能力、动手能力、合作能力、创造能力、分析问题与解决问题的能力以及适应社会发展的能力。

      上海之行感触颇多，虽然时间短暂，但是，学到的内容和理念却是很多。在此，非常感谢株洲市教育局、株洲信息技术学科基地为我们信息老师提供了一个这么好的学习机会，让我们开拓了思维，开阔了眼界。