德育要贴近实际、要追求实效就必须要有创新型活动的支持。十八中有一项名为“德育十五分钟”的德育小活动，是我校创新开设的德育课，这节课被排在放学前的第八节课后，时间为15分钟，课堂的活动形式灵活多样，可以是教师为主导的德育讲评，也可以是学生为主体的自主德育小活动。每次活动要求围绕一个“小事件”， 可以是身边事、校园热点、家庭社会事例，还可以是经典故事、历史人物等，由学生自编、自导并自己去演绎或评说，从而实现“小问题说出大道理”。 从2011年开始，我校每年都进行了“快乐德育十五分钟”展示大赛。我们欣喜的看到，学生对这种自编、自导、自演、自悟、自我提升的德育课非常欢迎。这种德育小活动课的特点是“小而实、近而真”，重在“体验、感受”，它旨在 “以学生影响学生”。学生快乐其中，并内化出“绅士、淑女”所需要的高尚德行品质和美好的修养。这也融入了“快乐德育”的理念。
　　据学生科饶鹤龄科长介绍，本学期学校加强了德育15分钟的管理，硬性规定德育15分钟为一节课，若班主任不到堂则视为旷课一节，这就从制度上强化了德育15分钟的重要性。

2014年德育十五分钟继续在各班开展并纳入课程

　　学生科对此召开了专门会议，制定了相应的评价标准，每天安排三名巡查人员和一名值班人员认真检查和登记，并将检查结果在学校常规检查栏内予以公布。班主任对德育15分钟的认识普遍提高了，每天及时组织学生采用各种各样的方式，进行各方面的德育教育。学生的参与度较高，状态也好。经过前段时间德育15分钟持续的开展，学生在遵守纪律、文明礼貌、卫生习惯和行为习惯等方面都有很大程度的改观，不穿校服不戴校牌进出校门的减少了，乱丢乱扔现象减少了很多，寝室的卫生、内务、就寝纪律也发生了很大的变化。总的来说，坚持开设德育15分钟课程，能够不断地改变我校的校风及学风，对提高我校的教育教学质量将起到重大作用。