第十三届“全国基础教育学习论坛”11月５日－７日在武汉举行，来自全国一线教育工作者1800余人，以“立德树人、实践育人”为主题，集中研讨社会主义核心价值观指导下的素质教育。

    学校非常重视此次论坛，因为这是全国级别最高、专家最多、信息最权威的一次学术盛会。在李国柱校长的嘱托下，由彭仁堃副校长带队，彭泽波主席、刘加生部长、刘云华部长、文新岳部长、赵宏俊主任、欧阳九生副主任一行七人来到了美丽的武汉，参加了此次盛会。

11月5日，由清华大学心理系联合北京师范大学对外办学部及教育部中小学校长培训中心主办，世纪明德承办的第十三届全国基础教育学习论坛在武汉经济学院开幕。上午8时许，原教育部基础教育司司长王文湛宣布论坛正式开幕。开幕式现场，清华大学心理系主任彭凯平、国家教育部教育发展研究中心副主任马涛、21世纪教育研究院副院长熊丙奇、教育部中小学校长培训中心副主任陈锁明围绕积极教育和深化教育改革的主题发表了精彩致辞，教育部原副部长周远清、北京师范大学基础教育对外合作办学部部长屈浩、北京市海淀区旅游发展委员主任冯军等嘉宾也出席了本次开幕式。

原教育部基础教育司司长王文湛主持开幕式

    开幕式之后，来自全国各地的教育专家为大家做了精彩的报告。为期二天半的时间，总共聆听了十九场报告。整个论坛可谓高密度、高精度、大强度，让听会者耳、目、心应接不暇。这些专家报告，有谈国与策，如《解读十八届四中全会，培育和践行社会主义核心价值观》、《关于深化考试招生制度改革的实施意见解读》、《开展立德树人研究、实施立德树人工程》；有论改与变，如《高考改革究竟改了什么》、《中国学习者悖论》；有道智与慧，如《改变一生的清华大篷车课堂——学在丝绸古道上》、《外儒内道：管理的智慧策略》；有求福与祉，如《积极教育的意义》、《何为人民满意的教育》、《构建和融文化，见证破茧成蝶的“优质平民教育”》、《做教师心目中的好校长》、《芬兰教育特色》；有思安与危，如《让孩子远离伤害》、《国际战略形势分析》、《黄帝内经、智慧养生》。

中场休息，一句笑话，放松下大脑

    各位专家根据自己对教育的实践与思考，智慧而有深度地为参会者提供了一顿顿思想的大餐、一场场文化的盛宴，提升了我们的教育境界，扩宽了我们的视野，丰富了我们的学识，真是听君一席话，胜读十年书。

　　有的专家认为，现在的基础教育是功利教育和应试教育。基础教育已经扭曲了，以高考为目标，从幼儿园就开始准备高考，从小学到初中到高中，学校都会给学生排序，到了高中跟高考无关的科目都边缘，心理教育、生存教育都没有了。

    有的专家指出，教育的目的不是分数和成绩，而是思考教育的来源和去处，让人类文明生生不息才是教育的归宿。让基础教育摆脱应试教育，让孩子能够真正多元发展个性发展，关注个性、关注兴趣，要进行道德教育、情感教育、感恩教育。并期待高考改革更加科学完善，促进大学科学选材。

    有的专家表示，教育的功能是要服务，要引领人的发展。对教育者来讲，一是提升自己的境界，二是一定要想办法拓宽眼界，第三要守得住边界，别无限制让别人把教育加很多东西。教育者要用心做教育，才是走在科学的大道上。

此次论坛，各位专家的讲座都非常精彩，时时有智慧光芒的闪现，不时博得听众掌声阵阵。

管中窥豹，可见一斑，下面我们来看看湖北省教师教育学院副院长田恒平教授在谈到“外儒内道——管理的智慧策略”时所展现的教育智慧。

他提出作为一位管理者，要带着信仰上路（正确的方向远比方法更重要），带着信念上路，带着信心上路。并且还要做“四无”领导，无知：做一个倾听者，无能：做一个欣赏者，无用：做一个指挥者，无欲：做一个扶植者。田教授用一个家户喻晓的《西游记》给我们做了很好的阐释：唐僧除了确立坚定的目标外（向西、向西、再向西），还有高超的管理艺术——无知，无能，无用，无欲。什么时候你能做到这四个“无”，就是一个高水平的管理者了。不相信吗？请听我慢慢道来。
    无知。唐僧带领着三个徒弟漫漫西行途中，每遇到一条河、看到一座山、经过一个村庄，总是问：“悟空，这是一条什么河？”悟空说不知道，他去问问，回来说这叫沱沱河。“八戒，这是什么山？”八戒说不知道，他去问问，回来说这叫火焰山。每走一个地方都是这样，一直走到了西天。我们说唐僧怎么这么没用，什么都不知道。到了西天，师徒四人换上干净衣服，准备去拜见如来佛。进得雷音寺，看到一棵大树挡住去路。以前都是唐僧问三个徒弟，今天徒弟们来问师父了：“这是什么树？”唐僧很镇定地说：“徒儿们，这叫菩提树……”然后讲了菩提树背后很玄妙的一个故事。这是整个西行途中最玄妙的一个知识点。唐僧连这么玄妙的知识点都知道，以前的山和河他会不知道吗？西行前唐僧做了十年的准备工作，他将整个西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸，你说像昆仑山、天山，我们都知道，唐僧会不知道吗？他知道！他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台。这就是他当领导的高超之处。要真正做一个无知者，这是很难的。作为班主任，作为老师，当学生问你：“老师，一加一等于几？”你说：“等于二。”这不算好老师。你应该告诉他：“对不起，我不知道。我们两个算算吧。我给一个苹果，再给你一个苹果，你有几个苹果啊？”学生会说：“两个，明白了，一加一等于二。”做老师的、做父母的要把自己置于无知的境界和孩子共同去探讨。无知的最高境界就是难得糊涂。
    无能。唐僧带着几个徒弟西行途中，到过很多村庄，村里的长老请他们吃饭时爱说：“哎呀，唐长老，最近村里有妖精胡闹，搞得我们家家不宁，你一定要帮我们抓住妖精。”唐僧总是说：“施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超。他们一定会给你们抓住妖精的。”唐僧这么一说，孙悟空、猪八戒、沙和尚马上就跳出来了：看我们的！长老们想，三个徒弟都这么厉害，师父肯定更厉害。唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界。老师们不要当一个能者，要学会当一个无能者。
    无用。孙悟空有金箍棒，猪八戒有九尺钉耙，沙和尚有降魔杖。唐僧没有武器，所以每次妖精来时，孙悟空都说：“保护好师父！”毛泽东一辈子不舞枪弄棒，他是一个高超的领导者，一个战略家。诸葛亮一辈子不拿武器，只拿扇子。可是谁敢不看他？无用是指挥者的胸襟。做班主任也是这个道理。很多班主任什么事情都要搞一个示范，这是最蠢的做法。元旦节，带学生跳个舞、唱个歌，没有必要！你要记住：那个舞台是学生的，你当一个旁观者就行了。对你来说需要的是无用。记住了，一个好的领导者是无用之人。
    无欲。说唐僧没有欲望是假的，唐僧有欲望，有一个大欲望——去西天取回真经。因为他有了大欲望，所以没有了小欲望。唐僧长得好，肉也好吃，一路上惹了很多麻烦，很多美女都想嫁给他。唐僧真的无欲吗？你看每次女妖精勾引他时，都要打扮得很性感，然后去找他。按说唐僧不是佛教徒吗？不是四大皆空吗？但他一看到妖精就用袖子挡住眼睛。这个动作暴露了他的欲望，他还是有欲望的。只是因为他有大欲望，所以不得不压抑小欲望。无欲就是用你的信仰，用你的大欲望压抑小欲望。作为教师，我们是有信仰的，是为了中华民族的未来，为了中国未来的希望。这就是我们的大欲望，所以我们今天可能要压抑和舍弃很多东西。

    老师们，无知就要做一个倾听者；无能就是做一个欣赏者；无用就是做一个指挥者；无欲就是做一个扶植者。作为教师，要把探索、表现、成功的机会留给学生。教师要学会向学生示弱，增强学生的信心和积极性。班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要事必躬亲，应当善于用人。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。

    本届论坛内容丰富、层次分明、思想厚重，与会代表和媒体对论坛给予了高度评价，与会的国内外教育界人士纷纷表示收获颇丰。

    此论坛至今已连续举办了十三届，目的在于进一步提升全国各中小学领导实施素质教育的执行力和水平，造就一支基础学校教育管理专家型队伍。