今天上午第二节课，物理组刘向东老师在高二290班上了一堂翻转课堂模式的研讨课，全体物理教师与教科室主任等教师深入课堂，积极观摩指导。课前刘老师展示了微视频，这是提前让学生学习过的视频，学生拿出了看完微视频后做的练习（导学案），在课堂教学上，老师先组织学生交流讨论学案上的练习中遇到的问题，然后老师就学生遇到的问题进行知识的梳理，点拨，强调。

传统的课堂是课前预习、课堂听讲、课后写作业，在翻转课堂里，所有的程序都被颠覆。学生课前看老师录制好的视频，了解这堂课的内容，真正上课的时候，老师不再重复视频中的知识点，而是由学生提出自己在自学时的疑惑和难点，老师一一解答。老师可以引导着学生发散思维，拓展知识，引导学生分组讨论、发言。

根据目前我校实际情况，翻转课堂实施还不够具备充足条件，而我们可以实行的方式有两种。一种是利用晚自习的时间，让学生在教室集中看视频，完成知识学习，然后课堂解决疑难。另一种是教师把教学重难点分别制作成微视频，上传至网络，学生利用手机或周末回家时间进行学习。