元月7号上午9点30，株洲市十八中学《普通中学教师心理资本的特点与干预研究》开题论证会在学校录播室举行。省教科院杨敏主任，湖南师范大学教科院心理系毛晋平教授，市教科院丁文平副院长，黄怀清主任四位领导、专家莅临我校指导。李国柱校长出席会议并发表讲话，课题组核心成员全部参加会议。

从左到右依次为：教科院黄怀清主任、丁文平副院长、

省教科院杨敏主任、湖师大毛晋平教授、十八中学李国柱校长

    开题论证会由课题组核心成员作开题报告，从为什么研究、研究什么，如何开展研究等几个主要方面进行了介绍。开题报告书从教师的实际生活出发，引用教师真实案例，详细介绍了课题研究的背景，继而非常清晰的指明研究内容，对于如何开展研究，也进行了细致的呈现。开题报告得到专家的一致好评。

湖师大毛晋平教授：管理者的敏锐，教育管理的创新

    毛晋平教授听了报告，看着开题论证书，她说非常感动，感动于普通中学教师对心理健康教育的了解、重视、参与度，这非常的不容易。她认为“本研究目的明确，意义新颖，思路清晰，可操作性强，特别是有一个强有力的团队。”毛晋平教授是国内研究教师心理资本的先锋人之一，她介绍说，“心理资本”是本世纪初提出，2007年引入中国，时间还不是很长。十八中学能够非常迅速的抓住这一主题，充分反映了学校领导对研究和心育工作的重视，管理者的敏锐，这是教育管理的创新，学校教育改革在与时俱进。本课题是对教师幸福感的关注，另一方面也是在关注人的自我管理能力，研究如何充分调动教师个体内在力量，积极投入工作。

市教科院丁文平副院长：要始终坚持问题导向，多搜集案例

    省教科院丁文平副院长表达了他的感受及建议。他认为1、角度新：十八中学的研究角度新颖，富有创新意义，以往更多的是研究学生心理，十八中学关注教师心理，关注教师幸福感。2、辐射性：十八中学心育有特色，教师心理可以作为新的特色；3、科学性：本研究非常具有专业性，科学研究更有说服力。他建议研究中要始终坚持问题导向，如当前中小学教师在发展中有哪些问题；多搜集研究教师案例，有更多案例成果。

省教科院杨敏主任对研究给予高度评价。

四好：选题好，基础好，团队好，开题好

    省教科院杨敏主任非常认可此课题，对研究给予高度评价。四好：选题好：抓住了目前中小学教师迫切需要解决的一个问题，也是重点、热点、难点问题，即如何降低职业倦怠，增强教师幸福感。研究从心理资本这一教师个体自身积极力量突破，对此问题的解决可能带来极大的促进作用。基础好：最认可的开题论证书之一，从中可以看出前期已经做了大量工作，经过了认真的思考、讨论，从问题提出到文献述评、具体方案，都非常的规范、完整，为后续的研究打下坚实的基础。好团队：李国柱校长亲自参与，林奇副校长带头，老师们，既有能力，又非常卖力，出谋划策。好开题：报告详实、全面清晰了解，应该会按照预期成果开展研究。他建议研究团队要紧紧抓住中学教师的特点，分析心理资本的影响因素，其中干预、提升策略是重中之重，争取能够总结一套科学、有效可推广的策略。另外，他提出了四点要求，即把握四性：科学性、规范性、有效性、创新性。

李国柱校长：此课题非常实在，为教育服务，大力支持！

    李国柱校长非常高兴有这么多专家、领导关心、指导十八中的发展。他说，这同时也体现着十八中学本身的实力，他也很自豪。此课题是实实在在为教育、为学生服务，课题组要不断认识课题的价值、意义，课题联系的东西很多，成员们要看到各个方面，以致创造超出它本身的价值。李国柱校长特别表示他会大力支持，不仅有资金保障，还亲自参与研究。

市教科院黄怀清主任对开题后续工作进行布置，

表示对十八中学研究团队非常有信心

    市教科院黄怀清主任盛赞株洲市十八中学团队非常强大，从十一五规划课题，到十二五规划课题，领导非常重视，成员积极参加，做的都非常不错。本课题是他前期关注最多的课题之一，从可行性分析、立项申请，到课题交流，到现在的开题论证，他一直都有参与！作为课题的管理单位，对开题后需要做的事情他一一进行了布置，他表示对以欧林奇副校长以首的十八中学研究团队非常有信心。

    据悉，该课题由主管德育的欧林奇副校长担任主持人，参加成员既有专兼职心理咨询师也有名教师、名班主任，也有教坛新秀、热情的年轻教师等等。课题成员年龄结构合理、教师角色多样、教研能力强。共同期待本研究能够真正带来教师成长研究方法上的大突破、开拓教师心理研究的新空间，缓解教师职业倦怠，增强教师幸福感，同时促进学生终身发展，促进学校和谐跨越。

课题组核心成员与领导、专家合影