我校党委积极响应上级党委提倡的“加强学习，提升思想政治素质与能力”的号召，组织一月一次的中心组学习活动。9月28日上午，在彭仁堃副校长的组织下，开始本学期第一次中心组学习，主讲人为杨电波校长，他为各位中层以上干部带来了《学校管理之我见》的主题学习报告。

图为彭仁堃副校长主持本次学习活动

图为杨电波校长做学习报告

杨校长在报告中提出为推进学校特色发展，必须完善学校管理。

第一，学校要建立高效的管理系统，它是各部门高效运转的保障。学校管理不能工厂那样过于机械化管理，也不能像研究所那样松散管理。

第二，学校管理的三个层次：即用人管理、制度管理、文化管理。并且要实现从“人管”到“制度管理”，最终实现“文化管理”。

第三，构建学校管理体系。首先，要按层次管理；其次，应涵盖行政管理、党务管理和团群管理三个领域；再次，领导班子要精诚团结，凡事有商有量。作为党政一把手的校长、书记，带领班子成员亲密合作、相互支撑、相互理解、相互搭台；作为校长应充分尊重各位主管领导，主管领导应成为各自主管领域的带头人、策划人和项目经营人，担起各自的责任，干好份内之事，在不违背大的原则与政策的前提下相互合作，既要在工作上保持良好的关心，也要在生活上保持良好的关系。

第四，在领导方式上，采用校长负责制与集体决策相结合的原则。

第五，在中心与级部关系上，中心对级部履行三大职能：领导、指导、服务职能。级部作为学校各项制度的执行部门，是最辛苦的，各部门要充分尊重和支持级部工作，确保学校的各项制度方针政策落实到位。

第六，学校管理顺序要遵循逐级管理，不得越级汇报。

第七，中心与级部开展工作应做到：一是每个学期制定切实可行的工作计划，按计划办事；二是每做一件事都要有计划、总结、方案，并保存资料以备检查；三是扎实做好每个时间节点的常规工作，常规工作要做出不同于往年的特色与效果；四是开拓工作思路，革新工作方法，要穿新鞋走新路。

第八，中层干部应具备以下基本素养与工作能力：政治素质好；品行好、口碑好、群众基础好；工作敬业、有奉献精神；办事公正公平，为人正派；主人翁意识强；工作有激情；工作有创意；工作积极主动；善于与他人合作、交流沟通；阳光、上进、严谨；善于学习，善于吸收别人的经验；心胸宽广，为人大度，儒雅，善解人意，会换位思考；遵纪守法；具有大局意识。

图为李志华副校长与彭泽波主席交流发言

志华副校长在交流发言中用“有高度、成体系、很实用”9个字概括了杨校长的学习报告内容。报告中强调学校管理从用人管理到制度管理，最终实现文化管理，体现了杨校长在学校管理上的高度；报告内容涉及行政管理、党务管理、团群管理三大领域，校级领导、中层与级部各个层面，管理制度、管理要求、管理者素质等各个方面，真正意义上形成了完整的学校管理体系；报告围绕“抓干部作风、抓教育教学”两大核心问题，注重工作实际。

泽波主席交流时谈到：杨校长报告更像是一次干部的集体谈话，宣传了他的治校的价值观与方法，这也是结合市教育局未来三年规划提出的管理方案，作为学校中层以上干部，应好好学习杨校长报告内容，以之作为今后具体工作的指导思想与方案。

各位干部认真学习，详细记录。