——文新岳部长做《年级管理中执行力的重要性》主题报告

     根据学校党委工作安排，我校每月进行一次中心组（扩大）学习活动。继杨电波校长、赵宏俊主任结合本职工作做主题报告后，12月21日高二级部长文新岳同志做《年级管理中执行力的重要性》主题报告。全体中层以上干部参加学习并进行交流。

文部长准备充分，引经据典，古为今用，论述执行力的重要性和提高执行力的六大要素：计划、沟通、风险评估、实施、反馈、改进。

计划是一切执行的开始。没有良好周密的计划，任何执行都将出现纰漏，而最终达不到任务的既定目标。匆促行事是常见的计划错误，我们通常以为事情简单不过了，或者是自信自己的能力而轻视计划。
　  沟通是良好执行的必要因素。很多不理解沟通重要性的人常以远离领导、独立行动而自豪。然而，沟通不是拍马屁，下级与上级之间有效的沟通是良好执行的保证，执行人需要沟通来全面理解执行的目标，而指令者要借助沟通来了解执行人的执行方法，借以预测执行的结果，并予以指导。沟通不只是听指示，下级常犯的错 误是在上级面前不敢说出自己的实施计划，领导怎么说就怎么做，因为上级毕竟不在执行的现场，不是现场的指挥者，一旦出现问题无法补救。
　　风险评估可以看作是计划的一部分。正确地预测和评估风险并预备相应的回避措施，是成功执行的重要因素。
　　实施就是付诸行动。实施过程中需要执行人勤勉用心，努力控制各种风险。执行过程的常见错误是忘记自己的责任所在，降低任务的完成标准，主观、想当然的认为这样就可以了，而不是努力地超过主管的预期完成任务，努力地向用户提交超出预期的结果，事后又找各种理由来搪塞。
　 　反馈就是与相关人分享执行过程和结果的信息，所以反馈的意义不只是了解和有个交代，更重要的是让大家分享信息，便于以后的行动和决策。越是重要的事情，关心的人就越多。反馈的技巧在于简洁、明了、突出结果。反馈常见的错误就很多，不及时甚至以为事情小不反馈、罗嗦或者抓不住要点、应该反馈的人没有反馈、 甚至把反馈当作邀功或者诿过等。
　　改进是总结经验教训的过程，目的在更好的执行。
　　我们学校提出校长管方向，副校长提出策略，中层执行，执行力的强弱主要看中层，中层做的好，领导之间矛盾少，学校凝聚力强，学校理念执行贯彻的到位。而级部长管理年级组，恰是体现学校执行力最重要的一个环节，所以如何加强年级管理的执行力，事关学校发展大局。年级管理中如何加强执行力呢？

一要制定规则。规则就是准绳，是约束力，是紧箍咒，悟空法力无边，可是作为团队的领导唐僧对他还是很有办法，这个办法就是紧箍咒，教师团队能人多，有个性的人也很多，怎么加强执行力？第一就是要有紧箍咒，而且要念。作为年级组，执行规则要公平公正，不偏不倚，心底无私，这样才会使老师信服，比如改卷不及时要扣钱，我们不能总是说说，不去实行，制度不执行，比没制度危害更大。也不能这个老师实行，碰到另一个老师不去实行，只要你公平公正，我相信老师最终会理解。我们学校从来不缺乏规则，而且新校长强调要有一系列的规则，但是我要说，我们学校缺乏对规则的执行。老师一个团队要有执行力，首先必须要有准则，而且要坚决的执行规则。一个从衡水来老师的跟我说，衡水没有教育只有惩罚，对学生对老师都是如此，我想这种惩罚可能就是对规则的执行，而且是严格的执行。

二要做好表率。校长们公务要繁忙些，在学校率先垂范的只有中层，而中层中最让老师看得到的就是年级组的率先垂范，这方面衡水也给我们做了表率，志文不是给我们看了一张每天早上领导在校门口迎接老师的照片吗？

三要讲究沟通。校级领导决策，我们执行，这本没有什么问题，可实际情况就不一样，有时决策在实际情况中有多种执行方法，或者，决策与实际情况有点不相符，怎么办？我们需要与领导沟通，这样执行起来会更快，更有效果，我们只知道执行，可能会出现窦婴当官中出现的问题，甚至会出现相同的结局，---对自己有不利的结果，当然我们罪不至死，可是碰到老师的非议时就会有点想不通，“又不是我要这样做，老师为什么怨了我”有时出现夹层受气，心中就会说，不搞了，没意思。为什么会是这种情况，因为缺乏沟通。沟通好领导与老师，是中层的责任。沟通也包括各部门之间的工作。

四要严格自律。级部长不是官，也没有什么油水，可是他有个最大的问题就是和老师距离很近，所有哪怕一元钱，也不能伸手，要自律，一个人对学校贡献再大，能力再强，只要老师认为你有私心，你的形象就会在老师中立不起来，你年级的执行力就会大打折扣。一个人再没有能力，再平庸，只要老师认为你清廉，你终究会的个好名声，中层不是干部，终究会要回到老师队伍中去，这样，名声对于我们很重要。

五利益是执行的源动力，文化是执行的持续动力。

高三级部长刘加生同志在听完报告后，交流自己学习心得：其一，感受最深的是工作中与领导的沟通汇报十分重要，不仅可以避免一些误会，还可以确保决策在执行过程多一份政治保障。其二，学校中层干部的表率作用十分重要，不仅只是要对自己负责的工作高度重视、起到表率，还要重视其他部门、级部的工作，在其他的工作中也要起到表率作用。其三、进一步提升执行力，是今后工作努力的方向。

全体中层以上干部参加学习，学习后引发交流讨论高潮。

杨电波校长与彭仁堃书记参加学习与交流，并做总结发言。彭书记肯定了文部长在学习前准备充分，同时也提出建议：应该多结合本职工作，结合我校工作实际具体谈怎样提升级部管理的执行力。杨电波校长则肯定了之一学习方式，并赞扬文部长抓住了学校管理的核心要素：提升执行力。希望全体中层干部加强学习，认真履行职责，确保学校各项决策执行到位。