在漂亮的学生发展指导室，心育美女专家们在认真研讨

    10月17日，市教科院对我校高中教学进行视导。视导主题为“以学科核心素养统领高中学科教学”，视导学科为九科文化科目和音乐、美术、心理、通用技术。市教科院专职教研员文利辉老师，市心理学科带头人，二中教研科科长熊美琼老师，及其他兄弟学校专兼职心理教师等对我校心理课进行了专门指导。

刘赛花老师在1814班上《探索我理想的高中生活》，
带领同学们从生涯四度探索高中的发展方向

 
    本次我校专职心理教师刘赛花老师执教《探索我理想的高中生活》。专家一致认为:刘老师课前准备充分，对专业的钻研十分有深度，课堂温暖细腻，对核心内容生涯四度的讲解特别到位，运用了关键词，图像、符合，自我暴露等多种方式来加深学生理解，专职教研员文利辉老师用课堂中的四度“高度，深度，宽度，温度”来高度总结了这堂课。专家组也提出了改进建议：如前面的活动可以紧凑些，生涯四度讲解可以有更多实例，引导更多学生分享，展示。

刘赛花老师课堂上分享她现阶段理想的幸福生涯
同学们也用自己喜欢的方式创意描绘“理想的高中生活”


张琼老师执教《聊聊我们的生涯规划》，以学生为主体，

学生课堂生成特别棒，得到专家同行高度肯定 


       专家们在认真听课

    张琼老师在1809班上《聊聊我们的生涯规划》，专家也是赞赏有加：以学生为主体，引导学生辩论，“高中阶段需不需要生涯规划”，学生生成特别精彩。张老师本身很有亲和力，包容性强，学生能在她面前很开放的自然呈现，她也很温暖，对学生充分接纳。文利辉老师特别提出，张琼老师一年内的成长变化特别大，听了张老师三次课，一次比一次有进步，今天更是有非常大的成长，令人耳目一新。专家们也对这堂课提出了具体建议，如在学生发言的基础上引导学生认识到每个人都在规划，只是有的是无意识的在做，盲目的做，我们需要唤醒学生的意识，有意识的做，肯定效果更好。

市教科院专职教研员文利辉老师（右）与心理学科带头人、
二中教研科长熊美琼老师现场指导

认真倾听视导专家、兄弟学校同仁建议

    通过此次研讨交流，进一步完善了这两堂课，也加深了我们对生涯规划理论的认识，对怎样设计生涯发展课有了更多思考。专家们对我们的肯定、赞赏我们欣喜于心，作为前行的动力；对我们的建议、指点，我们也将记于心、践于行，不断的在心育道路上去探索，去成长！
    我校从2009年开始，在高一开设心理成长课，涵盖学生适应、生涯规划、人际交往、情绪调适、学习心理等多个主题，近几年随着新高考改革对生涯规划的需求，我们不断调整了上课内容。本学期以生涯发展课为主，包括生涯意识唤醒，自我探索，外部探索（如探索专业、职业、大学等），生涯抉择等等。学生反馈通过系列生涯发展主题课，对自己，对未来有了更多思考。