—株洲市十八中“创先争优”活动优秀党员事迹

株洲市十八中按照株洲市委和局党委的相关要求，认真贯彻落实局党委下发的《深入开展创先争优活动的实施意见》，围绕“教育强市建设作表率、教书育人当先锋”的主题，以科学发展观为指导，以“促均衡、提质量、强队伍、创特色、树形象”为重点，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕学校教育教学中心工作，从今年5月开始，深入开展“创先争优”活动。

活动中，我们着力挖掘学校党员中的先进典型，全面开展“党员示范课”、“党员示范岗”、“党员示范班”，争当“优秀共产党员”、“师德师风师能标兵”等活动，促进党员发挥先锋模范作用。7月份，学校按教育局指示精神，在党员干部中开展了评优评先活动，宋晓熙等三名基层党员被推选为全市教育系统“党员标兵”，学校号召全体党员向这些标兵学习，学习他们爱岗敬业、诲人不倦的优秀品质。

优良师德的党员标兵宋晓熙   

一、加强学习，用知识和素养来提升自己

积极学习民主法制，以便更好的为师生服务，努力学习科学文化知识和业务知识，不断提高教学技能，提高为师生服务的本领。坚持求真务实，说老实话、办老实事、做老实人；坚持与人为善，尊重人、爱护人、关心人；有健康的审美情趣，增进健康，健全人格；有较好的道德品质，讲求社会公德，明礼诚信，作风正派，忠诚老实，文明谦让，为人处事、自身修养要让群众信服。

二、积极做好班主任工作，积极为班主任服务

担任高二级部德育管理工作，深知班主任工作是学校教育管理体系中重要组成部分，是实现学校德育工作的重要载体，班主任工作的质量直接影响学校工作的成效，直接关系到能否更多更好地培养新时期的建设人才。为了高二级部的和谐发展，创新出成绩，

首先，着力于班主任队伍的建设，明确高二级部班主任的工作目标及方向，注重学生的思想道德、劳动技能、身体心理、创造力等方面的和谐全面发展。提出“教育因班主任而精彩”积极联系校团委政教处艺体处等科室对班主任的培训。其次，坚持每周的班主任例会，及时发现问题和解决问题，使高二级部更能和谐发展。第三，公平公正做好班级的量化考核，在班级的考核中，能对班主任进行细致的人文关怀，而不是冷冷的条条框框，从不因为自己担任了班主任而有失偏颇，反而每次都让其他班级优胜，自己甘当人梯，做人家的垫脚石，班级考核经常自己给最差等。第四，帮助班主任共同教育学生。级部有比较年轻的班主任，他经常在这些班级蹲点指导，及时对他们的困惑进行开导。也有些班主任身体不够好，有时精力不济，他就经常帮其解决一些日常管理工作。班级出了问题，就亲自到班级召开现场会，及时的教育。第五，把级部比较难以管教的后进生，他主动要求转到他班，为班主任排忧解难，以自己的辛苦来稳定级部的发展，使一些班主任从沉重的负担中解放出来，有更多的精力去做好自己的教书育人的工作。第六，积极引导班主任“育人教书”的理念既要重视知识，更要强调人的内在的、品质的、观念的、思维的、个性的、情感的、意志的、能力的、习惯的、方式方法的培养与人的全面协调发展，重视人的优秀道德品质的形成、正确思维方式的掌握、良好行为习惯的习得和优秀心理品质在个体成长与社会生活中所具有的重要价值和作用，强调人的内在的、持久稳定的、可持续发展的、具有核心竞争作用的、以不变应万变的品质与素质在人生成长过程中的重要作用。

三、做好高二学业水平考试工作，为学校的发展做出应有的贡献。

学业水平考试对于他们这样的学校来说是一个艰辛而巨大的工作，从全年级招生来看C等、D等、E等的学生占大部分，而按照上级给他们学业考试水平过关率为百分之九十，这需要他们的巨大的突破。他们没有放弃，与级部老师一起共同努力，

首先，给年级学生召开三次会议，在离学考100天时，召开学考誓师动员大会，在离学考还有30天时，学考鼓劲会。在最后一个礼拜举行学考压力缓解会。从思想上高度为学生做好工作。其次，本着“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，和“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。积极为学生的学习服务，按照学校学生及家长的要求，每天加班加点，能带头做好一切工作，早上7点到校组织学生的早读，第二节课后带领学生进行阳光体育活动，中午1点到2点的静校及组织后进生的学习辅导，增设第九节课对学生进行辅导，晚自习组织全体学生进行晚自习，加强复习，亲自把守，晚自习后在学校附近进行巡逻，确保通学生回家的安全。有时巡逻后再回寝室查寝，确保寄宿生的休息。有时一天下来非常疲劳，做一天容易，天天如此，需要自己的高度的责任心和爱心。

四、积极帮助后进生进步

教育育人中的一个难题是转化后进生。在 “没有爱就没有教育”的名言的指导下，转化工作必须让爱温暖后进生的心灵。他对后进生的转化，不仅止于班级后进生，还包括年级的后进生。

首先尊重人格，保护后进生的自尊心。例如211班郑伟同学与老师和学生有对立情绪，不听管教，有时产生自卑心理，消极沉闷；故意违纪，顶撞老师，甚至离校逃学。在转化他的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，平时的教育中不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化他冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。其次，热情鼓励，激发后进生的上进心。陈佳同学不爱读书，也喜欢顶撞老师，经常违纪，他对他多次进行激发，课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让他品尝到受赞许、表扬的欢乐。经常找其谈话，沟通家长，多表扬鼓励，多正面疏导。赢得了他的信任，促其进步。第三，逐步要求，培养后进生的责任心。梁唐同学缺乏责任感，干事随随便便，经常违纪，他捕捉他身上的闪光点——讲义气、重感情，他充分利用这个积极因素，对其进行转化，把热情关心同严格要求结合起来。爱的雨露洒向他心灵的同时，对他逐步提出要求，正是对他的信任和真正的爱，从而使他变成班级的核心力量。

五、任劳任怨，不讲条件，为学校和学生的发展默默奉献

能为工作以校为家，小孩5岁，没人带，在不耽误工作的前提下，甚至为了更好的管理好学生，他住在学校，能做好学生和老师的表率。

上级交给的任务，及时完成，不讲条件，也没有怨言。他担任高二级部德育副级部长，担任一个难管的文科后进生班的班主任，任教一个班的语文，在学考的严峻的形势下，他又接受学校要他教一个文科普通班的语文的任务。最近株洲教育局成立一个株洲教育网，他也以此为己任，担任学生管理栏目的管理员，每天需花费他很多的时间和精力，常常工作到深夜。

教书育人的党员标兵李红红 

青春如夏花般美丽，从事太阳底下最光辉的事业，李老师无怨无悔，因为她深爱这项工作、这份事业。教育是一门慢的艺术，要学会坚持和等待，塑造人类灵魂的工程很伟大也很艰辛，李红红老师正用自己的满腔热情和聪明才智带领身边的年轻人共同书写自己党旗下的青春，正用自己顽强拼搏和不懈努力为株洲教育的发展倾注全部心血和力量，去践行共产党员的先进性。

勤于学习的党员标兵    刘立红

1995年7月毕业于湘潭师范学院物理系，大学本科，9月份分配到株洲市五中从事物理教学工作，2006年下半年四校合并，在十八中工作至今。从教15年，一直奋战在教育教学第一线，担任班主任工作15年，担任物理教研组长13年，带过两届初中毕业会考、五届高考。
在参加工作的第十个年头——2005年，该同志凭着自己扎实的教学功底、突出的教学业绩，任劳任怨、乐于奉献的工作态度，获得领导、师生的认可，顺利地获得中学高级的技术职称。但是，她并没有因此而满足现状，她的责任心、她的职业操守，加上学校领导的器重、学校同事的帮助、学生对她的热爱，令她非常热爱自己的学校、热爱本职工作、热爱自己的学生，一直尽全力为学校贡献着自己的力量。
一、不畏年长，坚持参加各种教学研讨和教学竞赛，把握机会学习创新教学，并实战演习，收获斐然：
2007年该同志被评为株洲市第四届物理学科带头人，作为一名共产党员的人民教师，没有因此而停滞不前，信奉“学到老、活到老”的她，为了跟上时代的步伐，不断学习，与时俱进。2007年全省实施新课程以来，该同志每年均参加了省级新课程培训，回到市区，她又参与到市区的新课程培训中，在每年的新课程培训课上，在全地区的教师面前，不顾年长，不顾羞色，带头上起新课程的研讨课，在研讨中学习，促进了自己的成长。另外该同志喜欢阅读，喜欢文学，尽管是理科生，但从没放弃个方面的学习，所以她是一个有着深厚文化底蕴的物理教师，谈吐诙谐幽默，语言生动、活泼极具艺术性和感染力，能带动学生积极参与到学习中来，上课的气氛轻松、愉快，师生关系融洽，深得学生的喜爱。2008年在“我最喜爱的老师”评选活动中被评为学生最喜爱的教师；所以在近不惑之年，该同志能再次登上教师竞赛课的讲台，并创下了佳绩：
2010年四月在株州地区高三第二轮专题复习竞赛课中荣获市一等奖；2009年10月在湖南省第九届青年教师教学竞赛中，荣获高中创新教学设计与说课比赛组省一等奖；在学校教学中，教学成绩均名列前茅。
二、不畏学生基础弱，坚持课堂教学改革，努力提高课堂效率，优化教学方法，奥赛成绩突出。
该同志借助自身同学帮忙，自己多次到长沙名校学习，与名校同行交流教学心得、课堂改革，受益匪浅。再结合我校的学生特点，坚持课堂教学改革，重点在激发学生兴趣，创造出了适合我校学情的物理教学模式，效果显著，主要体现在奥赛成绩，在十八中的生源情况下，近三年的奥赛成绩令人咂舌：2008年高三奥赛获奖，任教的192班，6人获市奖，一人到省里参加复赛。2008年高二奥赛获奖，任教的194班，3人获市奖。2007年高二学生奥赛获奖，任教的176班、178班，14人获奖，其中：省三等奖4人；10人获市奖。该同志也被评为市奥赛优秀辅导教师，省基础教育学科教学资源建设专家库成员，株洲市高考研究组核心成员。
三、不居功自傲，服从学校工作的安排，乐于接受，任劳任怨：

该同志能毫无怨言地接受学校工作的安排，并克服一切困难将工作做好。教学上无论是带实验班、还是带平行班，或中途、或临时接别人的班，甚至经常跨头，跨头时正常上班时间周课时近四年以来一直是15-17节，并且一直担任班主任工作，但该同志从不觉得自己年纪大、资历老而讲条件，都是愉快的服从，并且尽最大的努力作出最好的成绩。她的敬业、任劳任怨，全校师生为之敬佩和感动!
除一直工作在教学的一线，年年担任班主任之外，对学校安排她在学校的青年教师培养、家长学校的心理辅导、高三考前指导上的每一堂讲座，均能认真准备，并且讲座完效果都非常地好。经常参加市高三模拟考试命题，基础训练的编写、审稿，协助教研员的工作，但从不耽误自己本职工作。
同时她还在学习心理辅导方面的课程，也参与学生心理辅导，并指导学校心理学社的工作。
四、不满足做经验型教师，努力成为科研型教师，教研能力强更加上有心，所以取得了好的成绩。
在担任教研组长期间，能充分发挥教研组的作用，及时制定本组计划，带领本组的教师集体探讨课堂教学模式，钻研高考的新动态，改进实验，研究专题，开展相互之间听课、评课活动，使教研组活动落到实处而不流于形式。
主持市级课题《高中“图像法”教学的策略及功能研究》，近四年来，发表论文10篇，获省奖论文5篇，获市一等奖5篇，学校的德育论文每亦获一等奖。
该同志的教学教研能力强，学习劲头足，成绩显著，特推荐该同志为勤于学习的党员标兵。