中心成员：

主任:李昶霖

副主任:张旸怡雪、刘赛花（兼团委书记）

干事:龙 艳、谭建中、李双华、易  剑(校医)

工作内容：  

   负责全校德育活动；负责全校安全教育活动；组织班主任学习与培训；违纪学生的处理；组织做好学生综合素质评价工作；组织级部做好贫困生资助工作；组织开展全校心理咨询与心理教育工作；组织开展校团委、校学生会等工作。

工作目标:

   积极营造良好的“和美”文化和“现代绅士淑女”文化，明确“以人为本，内涵发展，让学生带着健全人格走出校园”德育定位目标。以真正意义上的健康教育为基点，人格教育为核心，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。旨在以“两观”培养和“五大”教育为人格教育主要内容，以德育活动为载体，注重在高端体验的德育活动中内化学生人格品质，培育校园现代绅士淑女，使其树立辨证和谐的世界观，积极进取的人生价值观。

具体措施:

1、利用周会和班会活动对学生进行思想品德教育。

2、各科教师教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务。期初认真找出德育工作的.渗透点，制定学科渗透计划。

3、班主任工作是学校进行德育的基层单位。班主任按德育大纲的内容要求，有计划地开展教育活动。加强班级管理，形成良好班风。 协调本班各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社区力量的配合。学校每月举行一次班主任工作例会。

4、团委、学生会工作是学生自我教育的重要组织形式。通过健康有益生动活泼的活动，把学生吸引到学校教育中。

5、坚持教育与生产劳动相结合的方针，组织学生参加公益劳动，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想感情，行为习惯。

6、通过心理咨询、谈心讲座等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

7、发动、协调社会力量支持和参与德育工作，逐步建立学校与社会相互 协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好的社会教育环境。

8、考核老师的德育工作与奖惩挂钩，对德育工作成果显著的老师，给予表彰和奖励。