百合花开——浸润每一个孩子的生命
场景一：唐玲老师在干什么，教室里面学生乱糟糟的！——巡查的干部反馈到教学工作发展中心。
主任立即前往查看，阴沉的脸上露出了赞赏的笑容。在后来主任的反馈中这样评价：唐玲老师的数学课有以下三大特征。1、乱中有法，法指的是章法，原创的学案引领学生自主学习、合作学习、探究学习；2、乱中有序，序指的是教学秩序、思维秩序，学生下位是在寻找最佳合作伙伴，学生讲话是在激烈的交流讨论，学生站在讲台上是与老师探讨最佳解法，学生在黑板上解题，是在展示思维，看似乱哄哄的课堂，其实是在引导学生由浅入深的思考、解决问题。3、乱中有效，效指的是学生的获得感强。学生在唐玲老师的数学课上真正成为课堂的主体，他们不仅身体在动，更重要的是思维在动，学生眼中有光，对数学学科更多了一份坚定！对学习就多了一份自信！
因为落实了“生本课堂”，深植了“学科素养”，培育了“数学团队”，所以唐玲老师点亮了十八中原本数学基础薄弱的孩子们心中的梦想。她带的班级，数学成绩一直位居第一，2018年毕业的凌凡同学高考数学143分，刷新十八中数学高考历史最高分！她承担的所有教学视导课均被评为优秀课，她带领的数学教研组备课组多次被评为优秀集体；她本人先后被评为省级“高中数学竞赛优秀辅导员教师”、株洲市教育局“华晨园丁之星”、 “优秀共产党员”、“高考突出贡献个人”、“教学能手”；三次荣立市“三等功”。
场景二：捧着一束鲜花的家长们站在病房里，欲言又止。——满满一病房的家长，脸上写满了担忧！
2019年4月，唐玲老师被查出甲状腺癌，为了不耽误学生的学业，她拖到8月才去长沙做手术！医生说，手术的恢复期至少3个月，后期还要通过长期服药才能保养。8月24日，手术后3天的病房里，一屋子的家长前来探望，还没有回复的唐玲老师读懂了家长心中的担忧，拿起笔写出：一周后我就出院，不耽误孩子们开学！好几位家长背过身子悄悄的抹泪......
她爱学生，爱的忘我！陪伴是她对学生最长情的告白。早晨6点、晚上10点，她踏着星光往返，始终如一的把时光给了学生；每一个学生在她眼中，都是优秀的孩子，孩子们累了、烦了、消极了......她都能第一时间发现，第一时间干预。正如考上中央美院的田佳燕同学教师节写给她的话一样：怀念在高考征途上唐老师与我们在一起的时光，不仅解决问题、更是洗涤心灵。严格是她对学生最坚实的责任。她是严师，严而有爱、爱而得法。严在以身示范，唐玲老师从着装、言行举止、个人能力、品德格局等各方面都是孩子们学习的榜样，要求学生做到的，她自己先做到！严在遵守原则，她对学生定下五大原则：时间观念强、集体意识浓、感恩情怀深、品质格局高、学习动力足。孩子们在学习生活中一旦与这五大原则相违背，将会收到她严肃的“致某某同学书”，蔡同学高中三年多次收到这样的信，同时也多次回信，他的母亲说：没有唐玲老师，孩子是不可能考上一本院校的。理性是她对学生最强大的引领。作为数学老师，本身就有着极强的理性思维。这种思维他对学生学习能力、学习目标的科学引领上：不同基础、不同悟性的学生都能在唐老师这里找到最合适的数学学习方法，班上40多个孩子，都能在她的引导下，确立适合的目标大学。2015年、2018年她任教和担任班主任的班级一本录取均达到92%，二本录取均为100%，为中央美院、中国美院、中国人民大学、浙江大学、华中科技大学输送一批人才！
考上中国人民大学刘星雨的妈妈说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。唐老师对自己的学生比对自己的孩子好，经常把自己的孩子丢在家里，早上6点多就到校带领孩子们早读......
1801班郑子明爸爸说：择校不如择班，择班不如择师，对1801班的同学和家长来说，能遇到唐老师这样的良师益友，是同学们的福气，更是家长的运气......
她爱学生，学生爱她，家长敬她！正如她的家长说：只要唐老师一声令下，全体家长鼎力支持！“最受学生欢迎的老师”、期期被学校评为“示范班主任”、荣获株洲市骨干教师、湖南省“心理健康教育先进个人”，当各项荣誉纷至沓来，她依然最爱的是她的课堂、她的学生。
她如一株百合，对教育事业爱得纯粹和庄严；对学生爱得亲切和温暖；待家长如朋友。百合花开，她浸润了每一个孩子的生命，引领者他们成为更好的自己！
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